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，”他说，“它们飞了很久，终于回家了。”
林浅接过画，久久不能言语。最后，她轻轻抱住这个曾把作业本吞进喉咙的孩子，在他耳边说：“阿哲，你知道吗？你也是其中一只萤火虫。你不仅找到了回家的路，还照亮了别人的夜。”
走出大楼时，阳光正好。春风拂过脸颊，带着泥土解冻的气息。她抬头望天，仿佛看见无数微弱的光点正在汇聚，无声燃烧，缓缓流淌成河。
回到办公室，她打开电脑，起草新的项目提案??“萤火教师培育计划”，旨在培训一线教育工作者掌握基础倾听技能与情绪识别能力。“真正的变革，”她在方案开头写道，“始于课堂里的每一次俯身倾听，每一次克制评判，每一次对孩子说‘你可以慢慢说’。”
夜深人静，她整理今日记录，忽然发现日历上标记着一个日期：十七年前的今天，母亲剁断萝卜的刀声落下，斩碎了她去省城参赛的梦想。而现在，她的邮箱正不断弹出新消息??
“林老师，我今天举手回答问题了！”
“我想报考师范学校，可以吗？”
“谢谢你保存了我的画，这是我第一次被人夸好看。”
她关掉电脑，走到窗边。整座城市灯火通明，万家灯火中，或许正有某个孩子提笔写下第一行心事。她不知道那封信会走向何方，但她知道，只要“萤火”还在，就总有人会在另一端，静静等待，轻轻回应。
窗外风起，窗帘轻扬。她仿佛听见无数细小的声音穿越山野、城中村、出租屋、教室角落，汇成一片温柔的潮汐??那是千万颗心终于学会诉说的声响。
而她所做的，不过是点燃了一盏灯，然后坚信，总会有人循光而来。