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萧迟此时正与谢砚在某处宅子里密谈。
谢砚递了份京外传来的密报给萧迟看，萧迟问齐冥话时，边一目十行看密报。
看完，密报被他投入煮茶的炉子里，“姑娘自己动手打的人？”
炭火舔舐密报。
密报很快烧成灰烬。
齐冥回道：“白露打的。”
萧迟便没再多问，只命齐冥，“把沈东灼引到这儿来。”
沈东灼去北定王府找萧迟。
只要萧迟不在王府，下人根本不知道主子人在何处。
就算知道，也不会透露。
但有齐冥派人传了话回府在先，管家不但......
###第四十三章：故土情深
张明远回到棠荫堂后的日子，过得平静而充实。每天清晨，他都会沿着庭院的小径散步，看着阳光洒在老梅树上，仿佛时光倒流，又回到了那个春日的午后。他常常想起林若兮老师，那位引导他走上文化传承之路的启蒙者。如今，“春水计划”已经取得了如此辉煌的成绩，但他知道，这一切都离不开当初林老师的教诲和鼓励。
这一天，一封来自故乡小镇的信件打破了棠荫堂的宁静。写信的是张明远儿时的好友李青山，他如今已是镇上的小学教师。信中提到，由于经济条件有限，小镇上的孩子们很少有机会接触到传统文化教育，许多孩子甚至连毛笔都没摸过。李青山希望“春水计划”能够关注到这些偏远地区的孩子，为他们带去一些资源和支持。
读完信件，张明远陷入了沉思。他想起了自己年少时的求学经历，也想起了那些曾经给予他帮助的人们。他知道，如果“春水计划”真的要实现文化的全面传承，就不能忽略这些最需要帮助的地方。
当晚，他召集了苏瑶、赵青以及几位核心成员开会，讨论如何将“春水计划”的影响力扩展到更多偏远地区。苏瑶率先发言：“老师，我们可以通过线上课程的方式，先让这些地方的孩子们接触到基础的传统文化知识。同时，也可以派遣青年讲师团的成员前往实地教学。”
赵青补充道：“另外，我们可以联系一些企业或公益组织，争取更多的资金支持，用于购买教材、文具等物资。”他的语气中透着坚定，“只要我们用心去做，一定能让更多孩子受益。”
张明远点了点头，眼中闪过一丝欣慰。他缓缓说道：“很好，你们的想法都很有建设性。但记住一点，无论用什么方式，我们的目标始终不变??那就是让更多人感受到中华文化的魅力。这次行动，就命名为‘故土计划’吧。”
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###第四十四章：山乡行
经过几个月的筹备，“故土计划”正式启动。第一批志愿者由青年讲师团中的五名成员组成，他们带着精心准备的教材和教学设备，踏上了前往张明远故乡小镇的旅程。
一路上，风景如画，却也充满了挑战。从城市到小镇的道路蜿蜒曲折，车辆颠簸不已。然而，当他们抵达目的地时，迎接他们的是一群天真烂漫的孩子，还有李青山那张熟悉的笑脸。
“欢迎各位老师！”李青山热情地招呼着，“孩子们早就盼望着这一天了！”
在接下来的日子里，志愿者们忙碌而充实。他们开设了书法课、国画课和诗词赏析课，还举办了一场别开生面的文化体验活动。孩子们第一次拿起毛笔写字，第一次尝试绘制山水画，第一次背诵李白的《静夜思》……每一个小小的进步，都让他们兴奋不已。
其中，有一个叫小雨的女孩尤其引人注目。她虽然年纪不大，但却表现出了惊人的艺术天赋。在一次国画课上，她画了一幅梅花图，构图简洁，线条流畅，令所有人大吃一惊。负责授课的青年讲师王婧忍不住夸赞：“小雨，你的画很有灵气，继续努力，将来一定会成为一位出色的画家！”
小雨害羞地低下头，但眼中闪烁着光芒。那一刻，她的心中埋下了一颗关于梦想的种子。
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###第四十五章：薪火相传
随着“故土计划”的推进，越来越多的偏远地区加入了进来。张明远亲自撰写了一本名为《文化之根》的书籍，详细记录了“春水计划”多年来积累的经验和方法，并将其免费赠送给各地学校。他还录制了一系列视频课程，通过网络平台传播给无法亲临现场的学生们。
与此同时，苏瑶和赵青也在不断优化项目的运作模式。他们建立了一个专门的数据库，用来跟踪每个参与地区的进展情况，并及时调整策略以满足实际需求。此外，他们还发起了一项“文化使者”评选活动，旨在表彰那些在推广传统文化方面做出突出贡献的年轻人。
一天晚上，苏瑶来到张明远的书房，递给他一份最新的统计数据。“老师，目前已经有超过两百所学校的师生参与到‘故土计划’中来，覆盖人口超过十万人。而且，这个数字还在持