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周焰干脆利落敬礼，转身正要离开。
“阿焰，等一下。”埃文的声音自身后传来，带着一丝不易察觉的犹豫。
周焰停下脚步，转过半身，挑眉：“长官，还有吩咐？”
埃文看着他，眼神复杂，似乎在斟酌措辞：“等把宁家彻底扳倒，其他几大世家肯定也就安分许多，港府的风浪也该平息了，到时候……你要不要再考虑一下安妮？”
“我个人始终觉得，安妮那孩子其实更适合你，她很中意你。”
周焰的眉峰蹙了一下，眼底掠过冷冽的不耐，换了......
###一百零六、教育深化：知识改变命运
随着校园环境的改善和优秀师资力量的引入，村小学的教学质量显著提升。然而，苏瑶并不满足于此，她明白，在这个日新月异的时代，只有不断深化教育改革，才能真正让孩子们通过知识改变命运。
####一、建立远程教育系统
为了弥补山村教育资源有限的问题，苏瑶决定引进先进的远程教育技术。她联系了省城一所重点中学，与校方达成合作协议，利用互联网将优质课程实时传输到村小学的教室里。这样一来，即使身处偏远山区的孩子们也能聆听到名师授课，接触到最新的教学理念。
“以前总觉得大城市的孩子比我们强太多，现在有了远程课堂，我发现只要努力，我们也可以做到！”小强兴奋地说道。他因为参加了远程数学竞赛辅导班，在全县比赛中获得了优异成绩。
为确保远程教育顺利开展，苏瑶还专门购置了一批平板电脑供学生使用，并安排技术人员定期维护设备。此外，她还组织教师参加相关培训，帮助他们掌握如何更好地结合线上资源进行教学。
####二、设立奖学金计划
为了激励学生们更加刻苦学习，苏瑶设立了“未来之星”奖学金计划。每年从村小学毕业生中选出十名成绩突出且品德兼优的学生，资助他们完成初中乃至高中阶段的学业。
小梅是第一个受益者之一。她的父母都是普通农民，家庭经济条件较差，原本担心无法送她去县城读初中。“多亏了苏书记的奖学金，我现在可以安心读书了。”小梅感激地说。如今，她已经成为班级里的尖子生，立志将来考上大学，成为医生回馈家乡。
这项举措不仅减轻了许多贫困家庭的负担，也激发了更多孩子对未来的憧憬。每当有人问起梦想时，孩子们的回答已经不再是“种地”或“打工”，而是“科学家”“教师”“工程师”等充满希望的职业。
####三、加强家校合作
苏瑶深知，家庭教育同样重要。为此，她倡导成立家长委员会，定期举办讲座和交流会，向家长们传授科学育儿方法以及如何有效配合学校教育。
张大叔起初对这些活动并不感兴趣，“孩子交给老师就行了，我们管那么多干嘛？”但在一次关于青少年心理健康的主题讲座后，他改变了看法。“原来孩子的叛逆期需要这样引导啊！早知道就该多关注一下他的想法。”
通过持续的努力，越来越多的家长开始主动参与到孩子的成长过程中，形成了良好的家校互动氛围。这种全方位的支持体系，为孩子们提供了更为坚实的保障。
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###一百零七、文化振兴：重塑乡村灵魂
在推进物质建设和教育发展的同时，苏瑶意识到，文化振兴是乡村振兴不可或缺的一部分。它不仅是连接过去与未来的桥梁，更是凝聚人心、塑造认同感的重要纽带。
####一、挖掘乡土文化
苏瑶带领团队深入挖掘本村的历史文化遗产，整理出许多濒临失传的传统技艺和民间故事。例如，村里的剪纸艺术曾一度无人问津，经过重新包装推广后，竟成为了远近闻名的文化名片。
“小时候看奶奶剪窗花，觉得没什么特别，没想到现在还能靠这个赚钱。”阿莲笑着说。她参加了一次剪纸培训班，学成之后开设了自己的工作室，不仅接到了不少订单，还经常受邀参加各类展览。
此外，苏瑶还鼓励村民们编写村志，记录下那些属于自己的独特记忆。这本厚重的书籍不仅成为了了解村庄历史的窗口，也成为教育后代的重要教材。
####二、举办文化节庆
为了让传统文化焕发新生机，苏瑶策划了一系列文化节庆活动。每年春天，村里都会举行盛大的庙会，邀请周边乡镇的表演团体前来助阵；秋天则有丰收节，展示村民们的劳动成果，同时吸引游客前来体验农耕乐趣。
去年的中秋灯谜会尤其受欢迎。几百盏手工灯笼挂满街道，每盏灯下面都贴着精心设计的谜语。无论是老人还是小孩，都兴致勃勃地参与其中。“好久没这么热闹过了，感觉像回到了年轻的时候。”王奶奶感慨道。
这些活动不仅丰富了村民的精神生活，也为乡村