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“读过书吗？”夫子开口问道，语气比之前温和了些。
“会写字吗？”另一位夫子接着问。
“可会作画？”第三位夫子也加入了询问。
四娘认真听完问题，才开口答道：“回禀夫子，我研习过儒家经典，也略识几个字。至于作画，因手还嫩，只学了些皮毛，生怕让夫子见笑。”
她的回答既谦虚又不失自信，恰到好处地展现了自己的学识。
她说着露出一个调皮的笑容，惹得两位助教也不由侧目，驱散了考场的紧张氛围。
沈夫子突然开口：“既读过论语，可知“学而不思则罔“下句为何？”他的眼中闪过一丝期待，似乎在考验这个小姑娘的真实水平。
四娘没有丝毫犹豫，她的回答快速而准确，让夫子们眼前一亮。
三位夫子交换了一个眼神，又问她可会背诗经。他们似乎想进一步测试这个小姑娘的能力。
四娘想了想，“那学生背一首《木瓜》吧。”她的选择让夫子们有些意外，因为这首诗并不是最常见的选择。
清脆的童声在堂中回荡，将这首咏叹友情的诗句演绎得韵味十足。四娘的声音抑扬顿挫，仿佛将诗中的情感完美诠释。整个考场仿佛被带入了诗的意境中，连空气都变得清新了。
“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”
“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”
“投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”
背诵完毕，四娘不等夫子们询问，就主动解释道：“这首诗讲的是朋友之间的情谊。木瓜、木桃、木李都是普通的果实，而琼琚、琼瑶、琼玖则是珍贵的玉器。诗中的“我“用珍贵的礼物回报朋友的普通礼物，不是为了还礼，而是为了表达永远的友好之情。这首诗教导我们要珍惜友谊，以诚相待。”
更让夫子们惊讶的是她对诗意的理解，不但说出了字面含义，还体会到了其中的情谊之道。她的解释深入浅出，展现了超越年龄的洞察力。
三位师父相视发愣，显然没想到这个小姑娘竟有如此见地。他们的眼中闪过赞许的光芒，似乎对四娘的表现非常满意。
“不错，不错。”沈夫子点头称赞，“你对这首诗的理解很到位。那么，你认为这种友谊在现实生活中容易实现吗？”
四娘思考了一下，然后回答：“回禀夫子，这种纯粹的友谊在现实中确实不易实现。人与人之间的关系往往复杂，有时会掺杂利益和其他因素。但我认为，这首诗给了我们一个理想，让我们知道什么是真正的友谊，并努力去追求。即使无法完全做到，也能让我们的人际关系更加真诚和美好。”
夫子们听完，眼中的赞许之色更浓了。他们没想到一个小姑娘能有如此深刻的见解。
“那么，你平时如何对待朋友呢？”另一位夫子问道。
四娘微笑着回答：“我会尽力帮助朋友，分享快乐，分担忧愁。但我也明白，友谊需要双方共同维护。我会诚实待人，也希望朋友能以诚相待。如果有误会，我会主动沟通，努力化解。”
夫子们听完，不禁点头赞许。这个小姑娘不仅有学识，还懂得将所学应用到生活中，实在难得。
韦夫子站在一旁，目光在四娘身上打量了一番。这个小女孩虽然衣着朴素，但眉眼间透着一股灵气。他指向一旁的书案，“你难道不懂写字么？那边有纸笔，写一篇给我看看。”
“好的，夫子。”四娘乖巧应答，声音清脆悦耳。
她转身走向书案，小小的身子跪坐下来。书案对她来说有些高，她不得不微微挺直腰背才能看清桌面。阳光从窗棂间斜斜照进来，将她的侧脸镀上一层淡金色的光晕。
四娘动作熟练地取过砚台，一手扶着墨锭，一手执着端正的姿势研墨。清水滴落在砚台中，发出轻微的“叮咚”声。她专注地研磨着，直到墨汁浓稠适中。
提笔蘸墨时，四娘的手有些微微发抖。这可是她第一次在外人面前写字，心里难免紧张。深吸一口气，她努力让自己平静下来。
笔尖在宣纸上游走，留下一个个略显稚嫩却工整的大字。她写的是《论语》中的一小段，每一笔都格外认真。遇到一个难写的字，她机灵地画了个圈，这是阿爹教她的办法。
写完后，四娘的手腕有些酸痛。她强忍住想揉手腕的冲动，轻轻放下毛笔。抬头时，发现三位夫子不知何时已经站在书案旁，正低头查看她的字迹。
“请先生过目。”四娘恭敬地退到一旁，心里忐忑不安。
她知道自己的字写得并不好，可阿爹阿娘的字也不怎么样，指导她的内容到此为止。想到这里，她不由得咬了咬下唇。
沈夫子过目后，神色复杂的轻叹道：“唉，居然是个女娃子。”
三位夫子交头接耳，不时发出几声低语。
四娘站在一旁，紧张得连呼吸都放轻了。
“好，你先出去吧。”沈夫子挥了挥手，示意考核结束。
四娘恭敬地行了一礼，然后转身离开。她的脚步轻快，但并不显得得意。走出门时，她回头看了一眼，发现夫子们正在低声交谈，不时看向她离开的方向。