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子练习。虽然浩宇的动作还有些笨拙，但他专注的眼神却让人感受到一种独特的力量。
在一旁默默注视着这一切的苏瑶，忍不住拿出手机拍下了这温馨的一幕。她感慨万分地想，或许多年以后，当浩宇长大成人时，他会记得今天这个平凡又珍贵的日子。
当天下午，一家人驱车前往郊外野餐。途中，李然提议举办一场小型音乐会，由每个人轮流表演节目。轮到浩宇时，他用稚嫩的小手拨动琴弦，尽管旋律并不完美，却赢得了父母热烈的掌声。
“浩宇真棒！”苏瑶鼓掌的同时，偷偷拭去眼角泛起的泪花。她知道，这种亲子间的互动，不仅是对“凤鸣琴”技艺的传承，更是对爱与责任的诠释。
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###六十三、文化碰撞
与此同时，国际社会对“凤鸣琴”的兴趣也在持续升温。一次偶然的机会，李然受邀参加了一场跨国文化交流活动。主办方希望他能与其他国家的传统音乐家共同探讨如何保护和发扬各自的民族文化。
活动现场汇聚了来自日本、韩国、印度以及非洲等地的艺术家。他们各自带来了具有代表性的乐器和曲目，彼此分享经验，交流心得。
在讨论环节中，一位来自非洲的鼓手提出了一个问题：“在全球化的背景下，传统文化是否会被同质化？我们该如何保持自身的独特性？”
这个问题引发了全场深思。李然沉吟片刻后回答道：“我认为关键在于创新与坚守之间的平衡。以‘凤鸣琴’为例，我们既要保留其传统韵味，也要勇于尝试新形式，让它适应现代社会的需求。”
他的观点得到了在场人士的一致认同。随后，几位音乐家即兴合作，将各自的乐器融入一首全新的作品中。当悠扬的“凤鸣琴”音符与激昂的非洲鼓点交织在一起时，现场爆发出阵阵喝彩声。
这次经历让李然深刻体会到，文化并非孤立存在，而是可以通过相互借鉴与融合焕发新的生命力。回到国内后，他开始策划一系列跨界合作项目，旨在打破地域限制，让更多人体验到艺术的魅力。
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###六十四、未来的蓝图
随着时间流逝，“凤鸣琴”在世界范围内的知名度越来越高。然而，李然和苏瑶并未因此满足，他们心中还有一个更大的目标??建立一所专注于中国传统音乐教育的学院。
经过长时间筹备，他们终于找到了合适的场地，并招募了一批优秀的教师团队。学院开设了从基础入门到高级研修的多层次课程，同时还提供关于历史、哲学等相关领域的讲座，帮助学生全面了解中华文化的内涵。
开学典礼当天，礼堂内座无虚席。李然站在讲台上，声音坚定有力：“我们的使命不仅仅是培养优秀的演奏者，更是要让大家明白，音乐背后承载的是千百年来中华民族的精神财富。”
台下的听众中，有年迈的老者，也有朝气蓬勃的年轻人。他们用热烈的掌声回应着李然的话语，仿佛在诉说着对未来无限的期待。
夜幕降临时，学院的大厅内传来阵阵琴声。那是李然亲自为新生们演奏的一首新作《星辰大海》。每一个音符都仿佛诉说着他对梦想的执着追求，以及对这片土地深深的眷恋。
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###六十五、永恒的传承
几年后，李然和苏瑶的努力结出了丰硕的果实。“凤鸣琴”不再局限于少数人的欣赏范畴，而是成为了一种广受欢迎的艺术形式。无数年轻人投身于这项事业，将其视为连接过去与未来的纽带。
某天傍晚，李然独自坐在庭院中，手中抱着那把陪伴他走过漫长岁月的“凤鸣琴”。夕阳的余晖洒在他的脸上，映衬出一种难以言喻的平静与满足。
他轻轻拨动琴弦，熟悉的旋律再次响起。闭上眼睛，他仿佛看到了那些曾经帮助过他的老匠人，也看到了如今活跃在舞台上的年轻演奏者。他知道，这份文化已经超越了个人的界限，成为了一代又一代人共同守护的瑰宝。
就在这一刻，他的儿子浩宇走了过来，坐到他身边，低声问道：“爸爸，你觉得‘凤鸣琴’会永远流传下去吗？”
李然睁开眼，露出温暖的笑容。“只要有人愿意聆听，它就会一直存在。因为它是我们的根，是我们的灵魂所在。”
浩宇似懂非懂地点点头，然后接过琴，小心翼翼地拨动了几下。清脆的音符回荡在空气中，仿佛宣告着一个新的时代即将开启。
故事至此，似乎已近尾声。然而，正如李然所说，真正的传承永远不会停止。它将在每一代人心中延续，直到地老天荒。