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点走神了。来，我们继续看这个评估模型的设计……”
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项目的推进并非一帆风顺。正如王磊所料，经费问题像一道巨大的鸿沟横亘在眼前。校长室那张宽大的红木办公桌后，郑校长的眉头拧成了一个深刻的“川”字。他手里拿着王磊团队提交的初步预算清单，手指在上面一行行沉重的数字上划过，每划一下，眉头就更紧一分。
“金老师啊……”郑校长放下清单，长长地叹了口气，摘下老花镜，疲惫地揉了揉眉心，“你的想法，绝对是好的！眼光超前！是为学生谋福利的大好事！我打心眼里支持！”他话锋一转，语气充满了无奈和现实的沉重，“可你看看这数字！光是初期硬件升级和平台基础建设，就是个天文数字！还不算后续每年的维护费用、电费、可能的带宽升级费……咱们学校那点经费盘子，你是清楚的。刚给高三换了批多媒体设备，还欠着供应商的尾款呢！实在是……捉襟见肘啊！”
金戈的心沉了下去。他知道校长说的是实情。他深吸一口气，双手撑在冰凉的桌面上，身体微微前倾，眼神里是破釜沉舟的急切：“校长！我知道困难！但这一步，我们迟早得迈出去！数字化教育不是锦上添花，是未来教育的基石！是让咱们学校，让咱们的学生，不被时代抛下的关键！”
他的声音因为激动而有些发颤：“我们可以分阶段实施！先保证核心功能落地！硬件……硬件能不能考虑租赁或者分期？王磊那边也答应，在软件授权费上给我们最大优惠！还有……”他脑中灵光一闪，“我们可以申请专项课题经费！省市两级的教育信息化扶持项目，我们完全有资格去争取！只要平台雏形做出来，有了实际效果，这就是最有说服力的申报材料！”
郑校长看着他眼中燃烧的火焰，那是一种近乎偏执的坚持和热忱。他沉默了片刻，手指在桌面上无意识地敲击着。最终，他像是下定了某种决心，重新戴上眼镜，眼神变得锐利起来：“专项经费……是个路子！但竞争激烈，远水解不了近渴。这样！”他猛地一拍桌子，“硬件租赁的事，我去跟局里打报告！厚着这张老脸也要磨下来！至于软件这块……”
他目光炯炯地盯着金戈：“金戈！说服老师们！特别是那些老教师！让他们看到实实在在的好处！让他们愿意尝试，愿意改变！只有一线老师真正用起来，这个平台才算活！才能有后续！才能去申请那些大钱！这是关键中的关键！”
郑校长的话像一柄重锤，敲在金戈心上。他明白，最难啃的骨头，不是机器，不是代码，是人心。是那些习惯了粉笔黑板、习惯了传统课堂节奏的老教师们根深蒂固的观念和可能的抵触。
“我明白，校长！”金戈站直身体，眼神坚定得如同磐石，“我去做工作！一场不行就两场！一个谈不通就谈下一个！我有信心！”