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周大山看着灶房一角摆得整整齐齐的劈柴，清澈满满的一缸水，眼眶都红了。
活了一辈子，就没人给咱打过劈柴，也没见谁给咱挑过水。
周小山、三娘也被感动了，孩子也没想到，不是说简单的一个房子，简单的家具，怎么到了这里，连柴、水都弄好了？
王耆老走到正房前，指了指东屋：“镇国公原本只是答应给你们一分院，一个主屋三间房，可我们知县考虑到你们家口多，便在东面起了一间房，里面也有床，只不过没有桌凳。”
周大山点头......
####一百八十七、暗潮涌动
尽管科举风波得以平息，但赵弘深知权贵家族的不满并未因此消散。他们只是暂时蛰伏，等待新的时机反击。果不其然，不久之后，一股更为隐秘且复杂的势力悄然浮现。
某日深夜，赵弘正在书房整理文件时，一名心腹匆匆来报：“大人，我们发现有人在暗中散布谣言，称今年科举存在严重偏袒寒门考生的现象，并暗示这是您刻意操控的结果。”赵弘闻言，眉头紧锁。他意识到，这不仅是对科举制度的质疑，更是对他个人威信的一次挑战。
“查清楚是谁在背后挑唆！”赵弘沉声命令道，“同时密切监视舆论动态，切勿让这些谣言扩散。”
经过数日调查，赵弘得知，这次谣言的源头竟是朝中一位资深大臣??礼部侍郎钱文昭。此人出身显赫世家，向来与赵弘政见不合，更因科举改革而失去了不少家族利益。钱文昭利用自己的地位和人脉，在民间煽风点火，试图掀起一场针对赵弘的政治风暴。
面对如此局面，赵弘没有选择正面硬碰，而是决定采取更加巧妙的方式化解危机。他首先命人搜集证据，证明此次科举完全公正透明；其次，他联合多位支持改革的官员，在朝堂上公开揭露钱文昭的行为，将其置于众目睽睽之下。
这一招果然奏效。钱文昭的阴谋被曝光后，不仅失去了民心，还遭到皇帝严厉训斥。然而，赵弘并未就此罢休。他知道，仅靠打击个别反对者并不能彻底解决问题，唯有从根源上削弱权贵家族的影响力，才能真正巩固改革成果。
于是，赵弘开始着手制定一项全新的政策：将地方官学纳入朝廷直接管理范围，减少权贵家族对教育资源的垄断。同时，他还提议设立“庶民议政堂”，允许普通百姓通过合法渠道参与国家决策，从而增强民众对政府的信任感。
####一百八十八、风雨兼程
与此同时，赵婉的教育事业也迎来了新的考验。随着学堂规模不断扩大，资金需求日益增加，而部分权贵家族却借机施压，要求削减基金会的财政补贴。对此，赵婉毫不退缩。她一方面积极寻求社会捐助，另一方面则努力提升学堂的自我造血能力。
一次偶然的机会，赵婉结识了一位来自江南的商贾李天行。此人虽为商人，却十分热衷公益事业。在听完赵婉的介绍后，李天行当即表示愿意出资相助，并提出可以利用自己的商业网络，为学堂提供更多的实习机会和技术支持。
“赵夫子，”李天行笑道，“我虽然不懂什么诗词歌赋，但我知道，知识才是改变命运的根本。只要能让更多孩子学到有用的东西，我就愿意倾尽全力。”
有了李天行的帮助，赵婉得以进一步优化课程设置，引入更多现代化的教学理念。例如，她开创了“实践教学法”，让学生走出课堂，深入田间地头或工坊店铺，亲身体验理论知识的实际应用。这种新颖的教学方式很快受到广泛好评，甚至连一些原本反对改革的保守派也开始转变态度。
然而，就在一切看似顺利推进之际，一场突如其来的自然灾害打乱了所有计划。那年夏季，大明多地遭遇罕见洪灾，无数村庄被淹，农田尽毁。许多贫困家庭被迫放弃学业，甚至流离失所。
面对这样的困境，赵婉毅然决定暂停其他项目，集中精力开展赈灾行动。她亲自带领师生奔赴灾区，分发粮食衣物，修建临时住所，同时还组织了一系列心理辅导活动，帮助受灾群众重建信心。
“老师，为什么我们还要花时间去安慰那些陌生人？”一个学生不解地问道。
赵婉蹲下身，温柔地回答：“因为每个人都值得被关心，无论他们来自哪里，无论他们的身份如何。只有当我们学会彼此扶持，这个社会才会变得更温暖。”
正是在这样的信念支撑下，赵婉和她的团队克服重重困难，成功救助了数以万计的灾民。他们的善举不仅赢得了广泛的赞誉，也为学堂树立了良好的社会形象。
####一百八十九、携手同行
岁月如梭，转眼又过了三年。在这段时间里，赵弘和赵婉各自取得了显著成就，但他们始终明白，个人的力量终究有限，唯有团结更多志同道合的人，才能实现更大的目标。
为了加强兄弟姐妹间的联系，赵家定期