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时见证。
韩国主流媒体称其为“21世纪最具人文温度的文化事件”，《东亚日报》头版评论写道：“当娱乐沦为流量的奴隶时，有人选择让艺术回归灵魂。”
然而风暴从未真正停歇。
就在国际版上线第四天，某知名综艺突然爆料所谓“内幕”：声称珉宇并非亲生创作，所有歌曲实为林然团队代笔，甚至放出一段剪辑过的录音，内容是工作室制作人讨论编曲细节，背景音中有珉宇模糊的提问声。
标题赫然是：《天才少年背后的真相：父权操控下的‘声音傀儡’》。
舆论再度翻涌。
有人质疑：“一个自闭症孩子怎么可能完成如此复杂的音乐结构？”
有人煽动：“别再神化残障人士了，他们也需要真实的成长空间，而不是被架上神坛。”
更有极端言论出现：“这种‘完美受害者’叙事太恶心了，迟早崩塌。”
压力如潮水般涌来。
工作室紧急召开会议，法律顾问主张立即起诉造谣者，公关团队建议发表严正声明澄清事实。姜晚舟坐在主位，脸色沉静，手指轻轻敲击桌面。
最终，她开口：“不发声明，也不打官司。”
众人错愕。
“我们要做一件事??比解释更有力的事。”
当晚十点，姜晚舟在个人社交平台发布一则限时动态：一段长达47分钟的未剪辑录像，标题仅六个字：
**《创作日记：第89天》**
画面始于清晨六点半，珉宇独自坐在家中客厅地板上，面前摊开五线谱本、录音设备、几支不同型号的麦克风。镜头固定，无旁白，无修饰，全程记录他一天的工作流程。
你可以看到他如何反复调试恩硕琴声与麻雀振翅的时间轴对齐；
如何因一段旋律无法准确表达“希望感”而烦躁地撕掉三页草稿；
如何突然停下，在纸上写下一行字：“能不能让副歌升半调？我想让它听起来像太阳破云而出。”
如何在深夜两点仍坚持重录自己心跳声，只因为“上次录得太平稳，不够激动”。
最动人的一幕出现在第38分钟??
他尝试用人声哼唱桥段，却始终不满意。突然，他拿起口琴，吹出一段即兴变奏。那一刻，整个房间仿佛被点亮。他猛地跳起来，冲进书房打开电脑，手指飞快敲击键盘录入音轨，嘴里不停念叨：“就是这个！这就是我要的转折！”
全程没有任何成人指导，没有导演式干预，只有一个孩子用自己的方式，一点一点，把脑海中的光，凿成现实。
视频末尾附言：
>“他不是完美的创作者，他会犯错，会崩溃，会怀疑自己。
>但他每一次重新开始，都是真实的。
>如果这都不算‘创作’，那什么才算？
>我们不需要神话谁，
>我们只想保护一个孩子认真做梦的权利。”
不到十二小时，视频播放量突破千万。
特教专家发声：“这是典型的高功能自闭症艺术家创作模式??高度专注、感官敏锐、逻辑跳跃但内在一致。”
音乐学者分析：“他对和声的理解超越同龄人，甚至展现出接近专业作曲家的结构性思维。”
更多家长留言：“我家孩子也有这样的时刻，可没人愿意耐心等他把话说完。”
风波终息。
而在这场喧嚣背后，一件更重要的事悄然发生。
日本NHK电视台根据《我们都会发光》改编的纪录片《听见星星的孩子》在全国播出。片中不仅记录了珉宇的成长，还追踪采访了十余名受“声音种子计划”影响的特殊儿童。
其中一位患有重度语言障碍的东京男孩，在观看节目后首次主动拿起吉他，弹奏了这首歌的简化版。母亲含泪接受采访：“以前他总觉得自己是负担，现在他说，‘妈妈，我也能给别人带来光。’”
这股浪潮甚至影响了政策层面。
韩国教育部宣布，将在全国公立小学增设“感知音乐课”，鼓励教师引导学生通过环境音、身体律动、非语言表达等方式接触艺术。首批试点学校中，就有珉宇最初就读的融合教育示范校。
校长在接受采访时哽咽：“我们曾经担心他跟不上，现在才发现，真正需要学习的，是我们。”
春天再次降临。
四月樱花盛开之际，珉宇迎来了十岁生日。没有盛大派对，没有明星云集，只有家人和几位来自各地的孩子围坐在汉江公园的草坪上。
他们带来了各自的声音礼物：
-济州岛听障女孩送来一段海浪拍打礁石的录音，她说：“这是我梦里的鼓点。”
-大邱脑瘫少年演奏了一段自创鼓谱，用双手和脚踏板完成整套节奏。
-还有一个曾在福利院