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的气息，仿佛冰雪与祖先的梦交织在一起。
十几个孩子围坐在庭院中央，赤着脚，脸上涂抹着天然矿物颜料与苔藓粉，眼神中透着好奇与敬畏。
“这是我们的画室。”一个名叫卢卡的小男孩指着地面说。
林磊蹲下身，仔细观察地上的痕迹。那里有用苔藓勾勒出的冰湖图案，有用雪水拼贴出的风雪轮廓，还有用苔藓与雪水排列出的图腾形状。
“你们用什么作画？”他问。
“苔藓、雪水、冰晶。”卢卡回答，“还有冰雪与祖先的梦。”
他拿起一片苔藓，在纸上轻轻按压，拼出一座冰湖的形状，接着用雪水点缀出风雪的轮廓。
“风吹走这些画。”方宇轻声说。
“是的。”卢卡点头，“但冰雪与祖先的梦，不会消失。”
林磊望着那些孩子，心中再次涌起那股熟悉的感动。他想起撒哈拉的孩子用风与沙讲述故事，塔希提的孩子用潮水与贝壳描绘传说，蒙古的孩子用风与石头勾勒世界，亚马逊的孩子用泥土与藤蔓创造生长的画作，非洲的孩子用泥土与祖先的歌画出信仰，印尼的孩子用火山灰与海水画出梦境，埃及的孩子用纸莎草与风沙画出信仰，墨西哥的孩子用玉米与泥土画出信仰，秘鲁的孩子用羽毛与矿石画出信仰，澳大利亚的孩子用红土与梦的时间画出信仰，新西兰的孩子用火山灰与红土画出信仰，挪威的孩子用松针与雪水画出信仰，加拿大的孩子用苔藓与雪水画出信仰，格陵兰的孩子用冰晶与雪水画出信仰，冰岛的孩子用火山灰与冰晶画出信仰，日本的孩子用樱花与海砂画出信仰，印度的孩子用恒河泥与莲花画出信仰，肯尼亚的孩子用红土与象牙粉画出信仰，而此刻，加拿大的孩子用苔藓与雪水，画出他们的信仰与希望。
“我们需要找到一种方式，把他们的故事留下来。”他说。
接下来的几天里，林磊和方宇与孩子们一起在庭院边缘作画。他们尝试用不同颜色的苔藓勾勒出冰湖与风雪，用雪水拼贴出森林的轮廓，甚至用苔藓与雪水排列出图腾的形态。
然而，正如他们所料，冰雪与风沙总是毫不留情地抹去一切。
“我们不能阻止自然。”林磊说，“但我们可以让他们的故事，不被风吹走。”
他带来了一种特殊的苔藓与雪水拓印纸，这是一种可以在极端寒冷与潮湿环境中拓印图案的材料。他教孩子们如何在地面上画出图案后，用纸轻轻按压，将图案拓印下来。
“这样，他们的故事，就能被保存。”他说。
孩子们兴奋地尝试，卢卡用苔藓与雪水画出了一座冰湖，然后用拓印纸将它复制下来。他将纸递给林磊，眼中闪烁着光芒：“我可以把它带回家吗？”
“当然。”林磊微笑着点头，“你可以把它挂在屋子里的墙上，让你的家人看到你的故事。”
几天后，一场小型展览在村落中央的庭院中举行。孩子们的画作被一一展示，有的描绘了风雪的舞姿，有的记录了冰湖的轮廓，还有的，是他们心中的梦想。
“我想成为一名苔藓与雪水的画家。”一个女孩在纸上写道，“我想让世界听到冰雪与祖先的梦。”
林磊看着她的作品，心中涌起一股强烈的使命感。他知道，他们所做的，不只是保存画作，而是在帮助这些孩子，将他们的声音传递到更远的地方。
展览结束后，林磊和方宇将这些作品通过卫星网络传送到世界各地的“心灵画语”合作机构。他们的目标，是让这些画，出现在国际儿童艺术展上。
“他们的画，不该只属于这片土地。”林磊说，“它们属于整个世界。”
风从加拿大吹来，带着苔藓与雪水的气息，也带着孩子们的梦想，飘向远方。
林磊站在庭院中，望着那片辽阔的雪原与森林，心中充满希望。
“下一个孩子，会在哪里？”他轻声问。
方宇看着远方，嘴角浮现一抹笑意：“无论哪里，我们都会找到他们。”
他们的旅程，仍在继续。而他们的画笔，也永远不会停下。