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聊完正事后，两人又扯了一些别的，沈明月跟杜建东去他楼盘那边盯着看了一会儿，随后才回去。
杜建东则开车去了物业那边，把沈明月交代下来的让他们落实。
物业的经理听了解决办法，跟杜建东是一样的反应。
不得不说，这沈老板是真够狠的，这么下来，说不定真能把那老太婆治住。
到了第二天早上，就开始实行了。
那老太婆六点起来拿了个盆又下去了，整整两栋楼的住户就等着这一刻呢，那老太婆没敲两下，楼上便泼下了泔水。
甚至有......
###七十五、心之所向
程思瑶和陆言修的公益事业如同一颗种子，从最初的小范围试验逐渐成长为参天大树，为无数偏远地区的孩子们带来了希望。然而，他们深知，这棵大树还需要更多的养分才能茁壮成长。
在一次“综合发展中心”的筹备会议上，程思瑶提出了一个大胆的想法??将医疗健康教育纳入项目体系。她解释道：“孩子们的学习环境固然重要，但如果没有健康的体魄，他们又如何能够专注于学习？我们需要让孩子们从小意识到健康的重要性，并学会基本的自我保护知识。”这个提议立刻得到了团队成员的支持，大家纷纷开始讨论具体的实施方案。
与此同时，陆言修也在紧锣密鼓地推进他的智能化学习平台计划。他与几家顶尖科技公司合作，共同研发了一套基于人工智能的学习系统。这套系统可以根据每个孩子的学习进度和兴趣爱好，自动生成个性化的课程内容。为了让这套系统更加贴合实际需求，他还特意邀请了几位来自偏远地区的教师参与测试和反馈。
为了确保项目的顺利实施，夫妻俩决定再次踏上征程，深入一线进行实地调研。这一次，他们的目的地是位于大凉山深处的一个小村庄。这里不仅交通闭塞，而且教育资源极度匮乏。程思瑶和陆言修希望通过这次调研，找到更多切实可行的解决方案。
###七十六、山路蜿蜒
经过几天的长途跋涉，程思瑶和陆言修终于抵达了大凉山腹地的小村庄。这里的景象让他们感到既震撼又心疼。破旧的教室里挤满了几十个孩子，他们的脸上写满了对知识的渴望，但条件却异常简陋。没有足够的桌椅，更别提现代化的教学设备。
程思瑶走进一间教室，看到几个孩子正围在一起翻阅一本早已泛黄的课本。她蹲下身，轻声问道：“你们最喜欢哪门课呀？”一个小男孩抬起头，用略显羞涩的语气回答：“我喜欢数学，可是老师说我们的书不够，很多题我都看不懂。”
听到这句话，程思瑶的心揪得生疼。她转头看向陆言修，两人交换了一个坚定的眼神。他们知道，必须加快脚步，把更多优质的教育资源送到这些孩子手中。
当天晚上，程思瑶和陆言修与村里的干部以及几位热心村民进行了深入交流。村民们表达了对他们工作的支持，同时也提出了许多实际困难。比如，由于地理位置特殊，物流成本极高，导致许多物资无法及时送达；另外，村里缺乏专业技术人员，即使有了先进的设备，也很难长期维持使用。
面对这些问题，程思瑶和陆言修并没有退缩。他们当场承诺，会尽快制定出一套针对性强的解决方案。同时，他们还鼓励村民们积极参与到项目中来，通过培训掌握必要的技能，从而实现资源的可持续利用。
###七十七、星火燎原
回到城市后，程思瑶和陆言修立即着手解决调研中发现的问题。首先，他们联系了几家物流公司，协商降低运输费用的可能性。经过多轮谈判，最终成功争取到了一定的优惠政策。其次，他们启动了一项名为“乡村技术导师计划”的新项目，旨在培养一批本地的技术骨干，负责设备的日常维护和管理。
在这个过程中，程思瑶结识了一位名叫阿依的年轻女子。阿依是村里唯一考上大学的人，毕业后毅然选择回到家乡任教。她对程思瑶说道：“我特别想为家乡做点什么，可总感觉自己能力有限。如果能有更多像您这样的帮助，我相信我们村的孩子一定会越来越好。”
受到阿依的启发，程思瑶决定扩大志愿者招募范围，特别是吸引那些愿意返乡发展的年轻人加入团队。她相信，只有当本地人真正参与到教育改革中来，才能从根本上改变现状。
另一边，陆言修的人工智能学习平台也取得了突破性进展。他成功开发出了一款适用于低配置电脑的简化版程序，使得即使是条件较差的学校也能轻松运行。此外，他还设计了一套互动式教学模块，通过游戏化的方式激发孩子们的学习兴趣。
随着项目的不断完善，越来越多的成功案例涌现出来。在贵州的一所小学，学生们利用“移动创新实验室”制作出了一个简易的太阳能发电装置，为整个校园提供了部分电力供应；在新疆的一所牧区学校