91书院(91shuyuan.com)更新快，无弹窗！
因为联系不到杜建东，财务着急的不行，给沈明月发来了信息。
“那怎么办？”
杜建东眼里恍惚，这才知道没有彻查清楚，是不可能解封他的卡的。
沈明月叹了口气，“这样吧，我们大伙儿凑一凑，看看能不能够不够数。”
“对了，伯母要多少钱？”白浩天问。
杜母抹了把脸，将首饰什么东西全都摆在桌子上，对着几人说了个数，“这些东西，我联系了人卖掉，还差很多。”
众人瞪大了眼睛，这不是笔小数目，这个数都够买多少房子了。
虽然......
程思瑶与陆言修的公益事业，如同一颗种子，在广袤的大地上不断生根发芽。然而，他们深知，这仅仅是个开始。随着“智慧课堂”平台的扩展，新的挑战也接踵而至。
###一、深入偏远山区，解决施工难题
在云南和贵州试点项目取得初步成功后，程思瑶决定将网络覆盖范围进一步扩大到更为偏远的地区。这些地方地形复杂，交通不便，甚至有些村庄只能通过徒步才能到达。面对如此艰巨的任务，程思瑶并未退缩。她亲自带领团队前往现场考察，记录每一处难点，并制定详细的施工方案。
陆言修则积极协调各方资源，联系专业工程师团队以及当地政府支持。他明白，仅靠个人力量无法完成如此庞大的工程，必须依靠集体智慧和协作精神。经过多次会议讨论，最终确定采用分阶段实施策略：先从条件稍好的区域入手，逐步向更困难的地方推进。同时，为了确保工程质量，还特别聘请了第三方监理机构进行全程监督。
在一次山路上的勘察途中，程思瑶意外扭伤了脚踝。尽管疼痛难忍，但她仍坚持留在现场指导工作。“不能因为这点小伤就耽误进度，孩子们还在等着我们呢！”她的坚强意志感染了周围所有人，大家更加全力以赴投入工作中。
经过数月奋战，首批偏远山区学校终于实现了网络接入。当看到孩子们第一次通过视频连线与其他地区学生互动时，那纯真的笑容让所有参与人员都倍感欣慰。
###二、建立长效维护机制
随着越来越多学校接入网络，“智慧课堂”平台逐渐展现出巨大潜力。但与此同时，如何保证长期稳定运行成为摆在程思瑶面前的新课题。她意识到，仅仅依赖外部技术支持远远不够，必须培养本地化人才来承担日常维护任务。
为此，程思瑶提议成立“乡村教师信息技术培训中心”，专门针对农村教师开展系统化培训。她邀请多位教育技术专家授课，内容涵盖硬件维护、软件操作及故障排除等多个方面。此外，还设计了一套完整考核体系，确保每位参训教师都能真正掌握所需技能。
陆言修则负责搭建远程协助平台，使得即使身处偏远地区的教师也能随时获得专业技术支持。这一举措大大提高了问题解决效率，有效降低了因设备故障导致的教学中断现象。
经过一段时间努力，许多受训教师不仅能够独立处理常见问题，还能主动分享经验教训，形成良好学习氛围。这种自下而上的良性循环为平台可持续发展奠定了坚实基础。
###三、丰富课程内容，满足多样化需求
尽管硬件设施不断完善，但程思瑶始终认为，只有优质课程才能真正改变孩子命运。因此，她再次投入到课程开发工作中，力求打造一套全面覆盖各年龄段学生的特色课程体系。
对于低龄儿童，重点放在激发兴趣与培养良好习惯上。程思瑶组织团队制作了一系列生动有趣的动画短片，将科学知识融入故事情节中，让孩子在轻松愉快环境中学习成长。
针对初中及以上年级学生，则更加注重拓展视野与提升综合素养。除了传统学科外，还特别增加了心理健康教育、职业规划指导等实用性强的内容。特别是针对少数民族聚居区的学生，专门开设了民族文化传承相关课程，帮助他们更好地认识自身文化价值。
而对于那些来自贫困家庭的孩子，程思瑶更是倾注大量心血。她联合多家知名企业共同推出职业技能培训计划，涵盖计算机编程、电子商务运营等多个热门领域。通过理论讲解与实践操作相结合方式，让学生能够在短时间内掌握一项实用技能，为未来就业创造更多可能性。
陆言修在此过程中扮演着重要桥梁角色。他不断寻求与其他优质教育资源平台合作机会，努力争取更多优秀课程加入进来。同时，还建立了用户反馈机制，定期收集师生意见并及时调整优化课程设置。
###四、构建多方共赢生态体系
随着“智慧课堂”平台影响力日益扩大，越来越多合作伙伴主动伸出橄榄枝。程思瑶敏锐察觉到，这是一个绝佳契机，可以借助各方力量共同推动教育公平化进程。
于是，她提出构建“教育公益生态圈”理念，倡导政府、企