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老同学，越想心里越过意不去。”他从抽屉里拿出一份材料，一边翻动一边说，“你往上级写的上访信我看了。咱都是1961年7月三姓师范学校初师毕业的，这个经历我们是相同的。你材料里说，你是8月15日开始，在红原公社长青小学任教，1962年5月，在公办教师名册中，月工资21元，1964年8月开始在民办教师名册中，月工资25元，1965年以后有关你的档案、工资等材料，教育局和公社中心校都无记载。”
没想到齐二克把自己当年的情况弄得这么清楚，艾育梅点点头说：“你确实看的仔细，说的一点儿不差。我既不属于‘精简下放’，也不是‘动员退职’，我调转悬空以后受到**冲击，迟迟没有给解决。”齐二克说：“你说自己是因为调转悬空，被**解除了公职，却没有任何手续；你说**期间，红原公社一茬茬新官不理旧账，始终未给妥善解决，都是无休止的推托；你说**后落实政策时期县教育局以找不到本人档案等理由不给恢复公职，上访当时的省、市、县三级政府都因无根据层层推回县教育局。可是，你丢失工作的原因真是调转悬空吗？”艾育梅挑挑眉梢，反问道：“还有啥疑问吗？”齐二克把手中的那份材料翻回第一页，起身递过来说：“县教育局为你的事专门成立了调查组，这上面已经有结论了，你自己看看吧。”
艾育梅接过材料，埋头细看，只见上面的答复是：
我局就艾育梅反映自己工作编制待遇问题，进行了认真的调查处理，现就有关情况答复如下：一、关于档案问题。三姓县教育系统教师个人的人事档案是1971年开始建立的，1971年以前是乡镇（公社）文教组每年向教育局上报一份教师名册，因此1971年以前教育局没有教师个人档案，只有名册。二、因“**”受冲击调转悬空后被解除公职问题。根据调查组调查，艾育梅从教育口到商业口是借调，从商业口到公社食堂也是借调。公社食堂停办以后，本人闲置在家。失去工作是因为有了小孩，并未及时要求回到工作岗位，属于长期空岗。根据以上情况，不能为其恢复工作，不能补发工资和享受相应的教师待遇……
看到这里，艾育梅心里一下凉了半截，微微颤抖的手端起杯子，一边假装啜饮一边捂着杯子的余温，苦笑一下说；“有点儿烫。”齐二克也坐到了沙发上。“别上火。”听到一声安慰，艾育梅只是机械地点点头。“其实，我也研究过政策，国家有《关于处理当前部分人员要求复职复工回城就业等问题的通知》，那文件说的很清楚，对于有些被精简职工要求复工复职的，一般不再收回。对于那些不合理要求，要坚持原则，讲清道理，不予解决。总之，现在国民经济严重比例失调，各方面欠帐很多，有些应该解决的问题也一时也难以解决，你得理解。听老同学一句劝，别再找了，也别越级上访了。”
艾育梅又机械地点点头，齐二克继续唠嗑：“我记得‘四清’那暂，你生了孩子，是个男孩，好像叫顶子。”艾育梅嗯一声：“后来又生了一对龙凤胎。”齐二克低声说，“这样吧，虽然你复职没成功，但是我可以帮你孩子争取个民办教师名额。”艾育梅内心感受到一丝温暖，却说：“顶子不是教书那块料，再说他户口已经落在了奇潭市，而且在粮库当了一名工人。”齐二克说：“那好，如果有什么需要我帮忙的，随时来找我。”
艾育梅见他说得真诚，就默默地点了点头，放下水杯，起身告辞，齐二克送到办公室门口，艾育梅却回过身来说：“谢谢你当年给我来过信，我看到那封信已经闹**运动了，那信是被邮递员老侯给遗忘耽误了。”艾育梅不知道自己为什么要告诉老同学这件事儿，见齐二克一时愣住，就匆忙从虚掩的门走出了办公室。