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和他老师波德莱尔一个类型，青年时期的波德莱尔也总时不时吐出这种文艺句子。
或许兰波有写诗的天赋……之后要不给这孩子开发一下新技能吧？
中也为兰波小小地鼓了鼓掌，眼中满是崇拜：“听不懂，但感觉好厉害！”
兰波其实有些不明所以，为什么自己也要回答问题，还会被夸奖？他又不是学生。
老师曾问过他的选择，不过兰波没有选择旅游，他更想要在法国旧居。
作为谍报员的他去过太多国家了，那些异国的风景沾染了太多任务的血腥与算计，反倒是在法国能让他的心境平和一些。
最近他有在按照自己老师的要求去多接触其他人，让自己的社交不拘泥于某一处。
老师说他的生活太过单调，所以要去见识各种各样的人，见识各种色彩。
兰波想，或许他和教室内那个黑色孩子是一样的类型。而中也君（在日本时，自己或许应该这么称呼他）大概是一团跳动的橘红色的火焰。
这个孩子因自己的异能而诞生于世，而自己又因为他和曾经的搭档决裂。
可是自己并不憎恨他，就像人不憎恨一朵突然绽放的花。
不过每每看到这个孩子的行为，他会产生一些不解，比如他刚刚对自己的夸奖。或许这就是老师想要他学到的东西？
说起来，老师晚上说要带自己去参加篝火晚会，并且要他必须邀请两个以上的同伴。
嗯……要不要邀请上这两个孩子呢？
太宰治趴在桌子上小声痛苦呻吟：“想死想死想死”
哦，不对。
死之前还有要做的事情没错。
茧一眠！他不会饶过那个把自己丢在这里的家伙的！等着吧！！
教室外，阳光正好，微风不燥。
魏尔伦站在轮船甲板上，看着远方的天空，狂风从他的指缝，发丝，灵魂中心穿过。
自由得可以重新开始，可以成为任何人，可以开