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阔一下他们的视野和思路等等。
从张明文这里，艾森才知道，霍格沃茨跟正一学校启动的交换生项目，目的并不是真的就要学习对方的所有知识什么的。
这确实不怎么现实。
毕竟，无论是霍格沃茨也好，还是正一学校也好，各个学校都有各自的教学方式。它们培养学生的方式，经过多年的发展，也算是比较完善了。
在这种情况下，如果增加学生学习的内容，而且是不同体系的知识内容，恐怕会给学生带来很大的压力。
因此，这一年的交换生活动，目的只是让哈利他们换一种思维，换一个角度来探究魔法的力量。
简单来说，哈利他们一年能学会多少新知识不重要，重要的是，他们能够把学会的一点点东西融入到自己的理解中，才是最重要的。
比如说，如果他们学会了一些战斗术法的东西，然后能够把这东西融入到自己的战斗体系中。再比如说，学会从另外的角度探究魔药的药性等等。这样，就算是达成目的了。
“这样一来，交换生确实可能会把一些理念带回各自的学校，这也应该会给霍格沃茨带来有益的变化。但问题是，耗费一年的时间，对于那些交换生是不是不太友好？”艾森径直问了起来。
没错，就像他所说的那样。虽然这次实验性质的交换生活动之后，两所学校的交换生项目会走入正轨。
但这个项目对于交换生本身来说，确实有一些不友好。毕竟，耗费一年的时间去学习，有所收获的话那还不错，万一一点收获都没有，那可就真的是浪费了。
“这没什么，学校总要发展，总要进步的嘛，就算耗费了一些时间，回头再给交换生补补课不就行了！”张明文毫不在意的说道。
这——好吧，说的很有道理。
一年时间而已，确实没什么大不了的。
唔，也许可以给邓布利多建议，在霍格沃茨搞一个措施，让那些交换生延迟一年毕业。这样的话，大概就能补上他们缺的课了。
“好吧，你说的没错，也许回去后，我要给邓布利多建议一下，让交换生延期一年毕业。”艾森不动声色地点了点头。
“不错，这是个好主意，延期一年毕业补课，这样就没问题了！”听到艾森的话，张明文的眼睛便是一亮。
“对了，还有件事我需要了解一下！”好似突然想到了什么，艾森将目光放在了张明文身上。
“你说！”张明文伸手示意了一下。
“我想了解一下，我接下来会有什么样的安排？”艾森不紧不慢地说着，“我是说，我会被安排教学吗？我只是霍格沃茨的天文课教授，想来教学的内容和这边应该不一样的。”
事实上，的确就像艾森所说的一样。
霍格沃茨的天文课基本上是教导一些行星、恒星的名字、位置、地貌以及它们的运转轨迹，还有星图等等。
很明显，这些知识并不怎么复杂。
但正一学校，如果艾森没料错的话，这边的天文和星象之类的知识，应该会涉及到三垣四象二十八星宿的概念的。
对于这些概念，艾森的了解程度也仅限于知道而已。如果安排艾森去教的话，那他估计得现学现卖了。
虽说艾森可以依靠梦境世界在一瞬间学会这些知识，但是，这种能力显然并不适合暴露出去，不是吗？
“没有安排！”出乎艾森的意料，张明文给出了一个让他惊讶的回答。
“没有安排！”艾森诧异的看向对方，“意思是，我不需要教课，一整年的时间都可以闲下来？”
“基本上可以这么说！”张明文脸上露出一丝笑意，“不过，在正一学校内部，每个月都会有一次全校师生的较量，嗯——你们那边叫决斗。我想，你可以展示一下你们那边的战斗方式。”
“全校师生的决斗？”艾森的嘴角抽动了一下。
“同年级学生进行决斗，然后老师之间来一场决斗！”张明文似乎看穿了艾森的想法，紧接着又解释了一句。
“好吧，我觉得没问题，我很期待这样的决斗方式。”艾森耸了耸肩膀，脸上突然露出了笑意，“对了，我很好奇，你们这边的战斗方式是怎么样的？肯定不是拿着魔杖战斗，对吗？
我听说过御剑术，千里之外取人首级，你们这边会不会用这个？还有，是不是有些武功也会用？就像万剑归宗、三分归元气？
还有，你们这边用法术战斗，是不是也要掐诀念咒？道家真言咒？”
“咳咳——，看来特纳先生对我们这边的文化确实很了解。”张明文好似被呛了一下，然后笑着摇了摇头，“我们这边的战斗方式应该是比较多样化的。
掐诀念咒确实在我们这边是主流，至于御剑术，还有武功招式什么的，有很多年轻人在研究使用。就连使用魔杖进行战斗，近些年也逐渐在年轻人之前流行了起来。
这一点，到时候你就知道了！”
“好吧，我对接下来的生活更期待了！”艾森笑着点了点头。