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魔法的后遗症。只不过，他能够施放守护神咒，就足以让他跟别的黑巫师区别开了。
而守护神咒的施放要求是，集中注意力回忆自己最快乐的事情。
显然，这种正面积极的情绪，似乎抵消了斯内普深入钻研黑魔法后，对自己灵魂的侵蚀。
“正面情绪？”邓布利多脸上露出了一丝惊讶。
“只是一个猜测，比如说，施放阿瓦达索命咒，要在内心充满恨意，恶意等等，而施放守护神咒，则需要回想最快乐的事情等等。”艾森耸了耸肩膀。
“情绪！”邓布利多缓缓说道。
“情绪对魔法的影响太直观了！”艾森点了点头，“说不定，巫师能够施法，本身就是因为情绪能够引导体内的魔力——”
“很惊人的想法！”邓布利多点了点头，没有发表自己的意见。
“如果一个人能够控制自己的情绪，那么，深入研究黑魔法，兴许就不会出什么问题了。”艾森继续说着。
“这是一个很有趣的课题，我想，应该有人愿意去尝试的！”邓布利多说，脸上露出了饶有兴致的表情。
“你问我对黑魔法的看法，难道是打算在霍格沃茨教给学生更多黑魔法的内容？”沉默了一会儿，艾森话题一转，便将内心的疑惑问了出来。
一大早就听他说一些黑魔法的事情，让艾森有些不太理解他的想法。
说实话，对于霍格沃茨的教学理念，他基本上是没什么意见的。只不过，霍格沃茨学校出了个伏地魔这玩意，总归是暴露了一些问题的。
比如说，魂器制作方式，这种禁忌知识，居然光明正大的放在了图书馆。如果不是邓布利多当上校长后把它撤走了，难保不会出现第二个敢于分裂自己灵魂的狠人。
虽然说，艾森一向尊崇“力量不分善恶，使用力量的人才分善恶”这样的观点，但是吧，霍格沃茨一年级入学的年龄是十一岁。
这个年龄要让他们分辨善恶，其实是很不容易的一件事。
除非，在霍格沃茨开一门新的课程。比如说，思想品德课程——咳咳，好吧，这个有点扯了。
但艾森想说的是，就算要给学生传授更多黑魔法的内容，也应该传授给三年级以上，甚至是五年级以上的学生才行。
“黑魔法防御——”邓布利多说着摇了摇头，“战胜黑魔法课程中，涉及到了黑魔法的部分。你觉得，学生如果学习一些黑魔法，会不会更合适一点？”
“这是肯定的，小巫师如果多学习一些黑魔法，那么在学战胜黑魔法这门课的时候，或许体会的更加深刻一点。”艾森点了点头。
就像洛哈特教授小巫师们黑魔法防御课是在课堂上念书一样，这样的教学方式学生能学会个啥？
但要是学生提前学一些跟吸血鬼、女鬼等相关的黑魔法知识，甚至是直接跟它们打交道的话，那他们即便是听洛哈特念书，也能多一分自己的理解。
“你说的没错！”邓布利多点了点头，然后又摇了摇头，“现在巫师界的观念已经变了，在英国，没有多少人希望自己的孩子学习黑魔法。”
“没错，未来人们的观念会发生变化。但现在，霍格沃茨并不能像德姆斯特朗那样，注重黑魔法教学。”艾森澹澹的说。
霍格沃茨跟其他魔法学校不同，它虽然是一个历史悠久的魔法学校，但关键的是它被划分了四个学院，每个学院都有各自的传统。
家长上的是赫奇帕奇，那么希望孩子进入的也是赫奇帕奇，家长上的是格兰芬多，那么希望孩子也进入格兰芬多。
如果改变传统，加入更多黑魔法学习的内容。那些家长肯定会有意见的。
“也许，那是下一任校长的事情了。”邓布利多笑了起来。
“下一任校长——”艾森惊讶的看了过去，“你要退休了吗？”
“你知道的，我担任霍格沃茨校长一职，已经超过了五十年！”邓布利多微笑着，“也许，我也该休息休息了！”
“伏地魔——”艾森径直开口问，“已经被解决了？”
“昨晚我见到了他，他的最后一件魂器已经被摧毁了。”邓布利多的语气很轻松，“他也因为魂器被摧毁，变得虚弱了起来。”
“你没杀了他？”艾森看向邓布利多，脸上露出了疑惑的表情。
“他的实力恢复了很多，能够脱身并不是难以理解的事情。”邓布利多平静的说着。
“你说你摧毁了他最后一件魂器，他复活后又制作了一件魂器？”艾森点了点头没再追问，话题一转说到了魂器上面。
“是的，伏地魔把一条蛇制作成了魂器，很绝妙的想法，但可惜，他彻底失败了！”邓布利多点了点头没有细说。
“好吧，但是伏地魔还没有死，这件事情——”艾森眉头微皱，也不知道该说些什么。
说伏地魔没了魂器，就像没了爪牙的老虎？这显然不合适。
毕竟，伏地魔本身实力就比较强，就算他因为魂器被摧毁实力减弱，恐怕也不是一般的巫师能比的。
再者说了，伏地魔可是一个肆无忌惮的黑巫师，阿瓦达索命咒这样的咒语，使用起来可是毫不手软的。
所以，隐藏在暗处的伏地魔，其实还是很危险的。
“我会注意的！”邓布利多脸色一凛，没多说什么。