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我是唯一幸存者。虽然痛不欲生过，但最终还是选择了尽可能幸福如常地过下去。这是一种不幸，也是一种幸。而我的爱人，也因为疾病离开了我，所以我才离开家，来到香港。我也曾觉得这是上天的玩弄，但人，在最绝望的时候也要努力去寻找希望。因为在失去之余，你也一定还有些东西，值得你珍惜的东西，存在于身边。我相信在座的各位，都有各自不同的经历，这些经历有喜有悲，有轻松也有沉重，有值得回忆的，也有难以回首、难以启齿的，有的是在现实生活中经历，有的是在影视作品中通过演绎获得的经历。所以也希望大家能够透过这些经历，去磨练各自的心智，去珍惜当下的拥有，去把握未来的幸福。”
除了淼芝、毕森露出释然的表情，南英峰露出心疼，而后是深思的表情外，其他人都惊呆了。他们有的人或许多少听说过敏儿的过去，但了解得并不真切。在他们看来，敏儿就是一个生活条件还算优越，无忧无虑，理性与感性并存的才女，阳光而积极。
至于发出此问的宫澈，此刻更是遗憾与尴尬：“对不起，高老师，我……不知道……”
“没有关系！我不介意与你们分享。那些是我的过去，我坦然面对，也敢于说起。大家也都有过去，那些过去都是属于你们各自的回忆，我希望，也相信，你们也能坦然面对。”
“恩，谢谢您！”宫澈一直以来，在课堂上，对待学习和对待敏儿，都是不温不火，这一次，他从心底里服了。
敏儿觉得这个由课程本身引发出的话题，聊到这个份上，已然可以画上句号。于是，开始了下一个话题，也是她今天最想谈的。
“好，关于生命、关于幸福、尤其是我提到的‘小确幸’，这个话题就暂告一段落，大家还有什么想法，咱们课后继续交流。在下课前，我还要和大家分享一个主题，就是——‘团队’，这是一个老生常谈，从开课至今，也不断提到的一个话题。我很高兴的是，咱们班正逐渐从散兵作战的团伙，向真正的团队，在过度。既然，学习了那么多，我想听听，大家对‘团队’一词有什么想法？纯属课堂讨论，大家无需有过多负担，出了这个教室门，你们可以‘不认’。”
接着，众人从刚才的震惊与感悟中回神，七嘴八舌地说起来。
“就是集体！”
“众人拾柴火焰高！”
“一根筷子易折断，十双筷子牢牢抱成团！”
“有组织，有纪律，有领导，有合作，有分工……”
……
敏儿听到众多答案，一脸欣慰，接着，她做了个“收”的手势，待大家安静下来后，敏儿开始讲自己的观点。
“很好！看得出来，这几个月都有好好听课。你们刚才说的，都对！当然，对于‘团队’的理解有太多，‘团队’涉及的层面也太多，所以今天，我换个角度和大家谈谈，我对‘团队’的看法。”
说着，敏儿走到白板前，写下了“团队”二字。
“中国的汉字很有意思，大家看‘团’字，可不可以理解为‘一群有才的人被圈在了一个方框里，这个框，就好比我们常说的‘单位’。换言之，就像是咱们电视台这个大集体，又或者说是每个剧组，这样的小集体。一群有才的人，就是组织里的个体，也就是在座的大家。每一部戏相对于电视台这个大集体，是独立的；每一个人所扮演的角色，相对于剧组这个大集体，也是独立的；所以我们很容易看见，彼此之间存在的竞争关系。可是，一个个独立的角色组成一部戏，一部部戏又构成了整个电视业务，不同类型的电视业务充实着电视台，所以，‘团队’是无处不在，无时不有的。”
听到这儿，南英峰恍然大悟，原来，她吃饭时说的在下次课上会有体现，是这个意思！她想通过‘团队’引导，来帮助大家转变心态。好个聪明的小敏！他很快回神，继续听讲。
“我在北京有个朋友，是个运动员，也拿过全国冠军，小有些名气，当然不比咱们班的同学们在娱乐圈的地位，是谁就不说了。我记得有一次，我们一起看足球比赛的时候，他跟我说过一段话：‘进球是11个人进的，输球是11个人输的。在成功的团队中，没有失败的个人，在失败的团队中，没有成功的个人。’大家细细琢磨这两句话，是不是有些道理？”
“高老师，您说的有道理。我完全同意。不过，我不知道其他同学怎么想，作为入行十余年的我，想说说我个人的一个感受。”
“请讲！咱们的课堂，一向是百家争鸣，言论自由！”
“谢谢！这样的课堂，我发自内心地喜欢，也特别能感受到，这是一个集体，可这样的机会毕竟只有一月一次，真的太少。更多的时候，我们各自奔走于各个剧组、各个通告，我们更像是个体！所以，‘单位’也好，‘集体’也罢，很多时候感受并不深切，也就没觉得他对我们有多重要！要真