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沈浩双拳都紧握起。
他毫无征兆地对着李金虎就是一脚。
这一脚足足将李金虎踢出去两米远。
就这还是沈浩收了力度，只是踢断李金虎两根肋骨。
否则以沈浩的怪力，一脚足以将李金虎脊椎踢断，将他踢死。
李金虎倒地，疼了好久，都没能站起来。
但他也是够狠的。
沈浩这一脚，他竟然没有惨叫。
等他稍微缓过来，为了活命，他出言威胁被沈浩找来的百姓道：“你们居然做伪证，我可是皇亲国戚，你们是在找死。”
不出所料。
那些百姓闻言，......
夜风穿窗，卷起灰烬如蝶，在火盆边缘打着旋儿，又轻轻落回那堆残纸之上。沈知白望着最后一片焦边蜷缩成黑点，终于将手收回袖中。阿音没有说话，只是从怀中取出一只小小陶罐，递给他。他接过，打开盖子??里面是几粒语露结晶，晶莹剔透，像凝固的泪。
“这是我在西山井底捡的。”她说，“那天你走后，井口闭合前，它滴下了这七颗。”
沈知白凝视良久，忽然低声道：“七日之期。”
阿音一怔：“你说什么？”
他不答，只将陶罐轻轻放在案上，转身走向屋角那架蒙尘的古琴。三年来，此琴未响一次。他曾以装傻避祸，连琴都不再弹。如今指尖拂过弦柱，竟觉陌生如初学。但他仍坐下，调了调音，然后缓缓拨动第一根弦。
嗡??
一声清越，破空而出，仿佛撕开了整座小院沉寂已久的魂魄。窗外老树微颤，落叶纷飞，似在应和。第二声接续而至，第三声如雨点敲瓦，第四声已成流水奔涌。他弹的不是任何曲谱，而是心绪的奔流：有三年隐忍的压抑，有玉珠碎裂时的悲鸣，有孩子们念出“我说话，故我在”时的震颤，更有那一夜倒悬井中千万人未曾说出之言的回响。
阿音闭目聆听，忽觉胸口发烫。她低头一看，胸前挂着的灵媒虫囊正微微发光，虫群在透明丝袋中缓缓游动，排列成一个古老符号??那是《共语谣》最初的图腾，失传千年，唯有在群体心声共振时才会显现。
琴声渐高，竟与陶罐中的语露产生共鸣。那些晶体逐一亮起，悬浮半空，折射出七彩光晕，投映在墙壁上，竟拼出一幅流动的画面：一座城池在烈火中崩塌，百姓哀嚎，天耳阁高塔耸立云端，无数声音被抽离躯体，化作血色丝线缠绕其上；接着画面一转，桃林盛开，孩童写字，书院灯火通明，人们彼此倾听、忏悔、拥抱……最后，是一张张面孔浮现在虚空之中，男女老少，或哭或笑，或怒或静，却都张着嘴，无声地诉说。
“他们在等。”阿音睁开眼，声音轻得几乎听不见，“不是要复仇，是要被听见。”
沈知白停手，琴音余韵绕梁不绝。他望着墙上光影，缓缓道：“所以，我们不能停下。”
翌日清晨，沈知白重返闻道书院。
学生们见他归来，先是惊喜，继而沉默。他们已听说他在前线唤醒傀儡、感化裴烈的事迹，可此刻站在廊下的，并非传说中的“共语之主”，只是一个衣衫素净、眼神温和的先生。他没有讲战功，也没有谈政令，只问了一句：“昨天你们说了什么真话？”
无人回答。
他也不催，只是走进教室，在黑板上写下三个字：“你还记得吗？”
片刻后，一个小男孩举起手，声音细弱：“我……我昨天对我娘说，其实我一直讨厌她煮的冬瓜汤。”
全班哄笑。
沈知白却笑了：“很好。记住这个味道。因为有一天，你想喝也喝不到了。”
笑声戛然而止。
那孩子低头，眼圈红了。
从此，每日晨课之前，增设“还声时刻”。每人须说一件藏在心底的话??不必大声，可以写，可以画，甚至可以用手势。起初有人羞怯，有人抗拒，渐渐地，有人开始哭泣，有人相拥而泣。一位老教师坦白自己年轻时为升职诬陷同僚致其发疯；一名少女承认她嫉妒同窗美貌，曾在井水里投毒（幸未得逞）；还有一个老兵学生哽咽道：“我活下来了，可我不配。我的兄弟们死的时候，嘴里还在喊‘救我’，而我……我跑了。”
沈知白听完，只说了一句话：“你现在回来了，就是救了他们。”
就在这平静的教学日常中，异变再生。
某夜，一名学生突发昏厥，口中吐出银丝般的物质，缠绕床头，发出极细微的鸣响。阿音闻讯赶来，取样观察，发现竟是银叶树林的叶片组织，却带有活性神经突触结构。更诡异的是，这些丝线竟能接收周围人的情绪波动，并转化为旋律片段。
“这不是病。”她沉声道，“是进化。”
原来，自《醒音》奏响以来，江南织机阵列每夜传递的信息早已超越单纯的声音复制，它们将人类情感编码进蚕丝纤维，