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是，可以让各地的学堂行齐升之制，但这只是科举制中的一个关节，不能代表大离科举制的全部。大离的科举制不能是齐升的科举，得是天下离人的科举制。”
听得任平生最后一句话，任巧觉得有道理，陷入沉思。
正在批阅奏章的南韵，也听到任平生之言，未有陷入思索，笔尖不顿的写着批示。不是她不赞同任平生的想法，而是具体该怎么做，不是她现在该考虑的事，是任巧、任平生的事。
一个合格的皇帝要善于将事情交给他人去做，事事亲为，只会让自己累死。
这是任平生教她的。南韵亦一直是这样做，凡是吩咐下去的事，除非有重大变故，否则不到报上来的那一刻，南韵都不会再管。
吹了吹未干的墨，南韵合上奏章，拿起一份新的奏章，听到任巧开口。
“我们具体该怎么做？”
“我有一些粗略的想法，你听一听参考一下，”任平生说，“我认为我们要建立科举制，首先要确定科考的内容，其次是参加科举的要求，最后是如何让人信服的问题。”
任平生接着说：“要想让天下人接受科举制，除了要保证公平，还要获得世家公卿，天下有学之士的认同。毕竟这些人才是未来几年内参加科举的主流。现阶段的百姓除了齐升学院里的学生，大多数都是筷子落地，不知是个一字。
如果不能获得世家公卿、天下有学之士的认同，我们就是办了科举，到时候也没人参加。”
任巧说：“以阿嫂的威望，凡是推出的政令，没有人敢不执行。”
“执行和认同是两回事，韵儿建立科举制的目的，是要让天下英才皆入我彀，他们要是不发自内心的认同，我们费尽心思把他们弄进庙堂有什么用？”
“那以齐升之制呢？”
任巧笃定道：“学院里的普通学生和他们的父母都很认同，其中有不少人是通过学院的考试，才能登上你的名单，由你举荐入朝为官。至于你说的那些人，他们肯定会认同。因为他们都开始学你办学院了。”
“他们会认为不公平，在公布科举结果时，一定会闹出乱子。”
任巧明白任平生的意思，再问：“你认为我们当如何？”
“以朝廷新设立的学宫为主导，招揽朝中所有博士、和天下所有有才有名望的人，共同编纂教学内容。”
“如果他们都不愿意呢？你打算怎么做？”
任巧说是如果，心里却肯定那些人都不愿意。
因为科举制是在挖他们的根，会削弱他们在朝堂的影响力，对他们来说是彻彻底底的恶政！
其实，若非南韵是皇帝，换成太上皇或其他皇帝要推行科举制，任巧也会反对。
任平生看着任巧，轻描淡写的说：“谁在乎？”
“你刚才还说要让他们心服口服，打心眼里认同，你要是那样，他们怎么会认同？”
“谁说我要那样了？”
“那你是要怎样？”