他的老师

章节报错(免登陆)
正确、无广告内容,点击下载APP

91书院(91shuyuan.com)更新快,无弹窗!

验让我来到这里,还是说,我本就是从未来去往过去,与历史流向逆行的灵魂,在这个时代想起了‘前世’关于未来的记忆。又或者,是齐木老师通过实验,将未来的我的记忆复制到过去的某个我,也就是现在的这个人的脑海之中。
    ……现在想起来,完全没有问齐木老师实验成功率就同意参与,我也太大意了。
    总之,现在的我,这个身体,这个灵魂,是战国时代的继国家的继承人之一,继国岩胜。
    是的,之一,这个继国岩胜,一直以为自己是独子,直到有人偷偷告诉他,他还有一个叫缘一的兄弟。
    后续发展就是常见的漫画桥段,两个小孩私自相会,一起玩耍觉得很开心。之后缘一展现了他的武术天赋,把岩胜的武术师傅一剑放倒。继国家的家主立即改变了主意,他想让缘一继承家族,让岩胜出家做和尚。
    觉得不忿吗?
    并没有。我甚至理解继国家的家主。战国时代是怎样残酷,大家都知道。武力被当做第一衡量标准,就是因为在残酷的战争之中,唯有强者才能活下来,保存家族势力跟血统。在明知道两个孩子相貌相同,却一个远远强大超过另一个的时候,作为父亲,他能怎么选?
    这就跟两个人同时溺水,一个人身体强壮一个人身体脆弱,医疗人员先抢救哪个?
    “情理上应该是选脆弱,但实际上,却应该选强壮的一人。”
    若是太宰老师,恐怕会这样回答。
    因为现实就是如此残酷,同样有限的时间,抢救脆弱的一个,很可能最终两个都会死掉。脆弱的那个生命力太弱,抢救了也会死,而本能活下去的另一个未得到营救也跟着死了。相反抢救强壮那个,最起码能保证至少有一个存活。这是极为现实的生存概率。
    继国家的家主是正确的,他必须选择更强大的一个成为家主。将另一个孩子送去出家也是正确的,因为两个孩子长得太像了,几乎注定会起萧墙之祸,那倒不如一开始就分开,送一个去寺里还能保证血统,万一死了一个还有另一备份。
    ……道理我全部都明白。
    但我依然觉得悲哀。为我自己。
    获取了有关‘未来’的记忆,只是让自己作为被舍弃者的愤怒跟不甘略微平和而已,并没有抹除掉我身为人的自尊,与身不由己被舍弃的屈辱。
    而比起那些,有其他的事占据了我的脑海。
    我想起了,那一天我去交国文作业,发现太宰老师不在办公室。
    其实我把作业放在办公桌上走了就是,但我还是觉得有些不放心,四处寻找,才在天台之上找到了他。
    我看到身形单薄的男人在铁丝网外,发现我来了,笑着朝我回头说:“要一起来吗,岩胜君?”
    我说:“放学了,我不参加任何课下社团,我必须要走了。”
    他只是笑了笑说,果然啊,就跳下去了。
    ……他跳了下去。
    我以为……我以为,他是开玩笑。
    我走过去,期望着能看到一个凸出的天台,或者网兜之类的东西,然后他像任何一次恶作剧一般的跳出来,说,哈,骗到你了,终于能看到岩胜同学变脸了啊!
    我以为……
    ……我总是以为。
    从那天起,又过了一个月,我还是一如既往的上学,直至同意齐木老师的实验。
    我这个人,总是如此迟钝,直到失去了,才知道重要。
    ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
    高能预警:白月光开局杀。
    下一章后半部分会转换成第三人称。
章节报错(免登陆)
正确、无广告内容,点击下载APP
验证码: 提交关闭