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李泰一听王辰这么说，不仅没有感觉为难，反倒还越发兴奋起来了。
对于他这个数学研究狂人来说，能够有新颖的数学题给他研究，那不仅不是煎熬罪过，反倒还是一种奖赏。
说实话，除了那本武德年间编撰的新的数学书之外，其他的几本著名算经，李泰从前到后都已经翻过了。
虽说有些题目不会做，但最起码这些题目他都记得。
如果眼前这位老师，能够给自己来一点有难度的，有趣味的，并且还是算经上没有的题目，那他真的是捡到宝了。
因此李泰双眼立马放光，然后有些兴奋的说道：“小子答应了，还请先生待会儿尽量出些难题给我。”
王辰默默的点了点头，然后在心里为他画上了一个红叉。
这孩子，居然还特意要求多加点难度。
可以，王辰表示自己答应了，难得有人会提这样的要求。
看着一个自己的老师，一个自己的亲弟弟，即将展开一场数学上的对决。
数学渣渣李承乾，默默的缩在餐桌的一角，他表示自己完全不敢说话。
太恐怖了，这世界上居然会有人因为数学展开对决，这怕不是二位神仙。
……
说好了之后，三个人立马转移了一张桌子，免得桌上的盘碗会影响学术讨论。
随后王辰又跑到柜台旁，拿出了几张平日里用来作画写字的纸张。
李泰从王辰手里接过毛笔之后，撑着脑袋想了两三分钟，然后刷刷刷的在纸上写了起来。
王辰在一旁默默的看着，不过他的注意重点并不在数学题上，反倒是觉得这小胖墩的一手字写的还真不错。
怪不得小李说他老弟是个学术型人才，喜欢研究古文经义和算术难题，看来的确在文化方面很有造诣。
等到纸张上面被写满了之后，李泰非常恭敬的把纸张转了个方向，正对着王辰。
“老师，这道题是北魏时期张丘建算经上面的一道难题，是这本著名算经上堪称最有意义的一道题。”
“对于这道题的解法，学生也略微有些想法，但总感觉很不全面，不是特别明白的样子，因此想要请教老师。”
王辰听李泰一说，立马就明白过来是哪道题了。
北魏的张丘建算经，在后期被合并称为算术十经当中的一员。
这本书王辰确实没看过，但上面有一道题就相当经典，他上学时候还在教材上出现过。
等他把纸拿在手上，从前到后阅读一遍之后，果然事情不出他所料。
“假设公鸡一只五枚铜板，母鸡一只三枚铜板，小鸡仔三只合起来需要一枚铜板。”
“现有一百枚铜板，需要买正好一百只鸡，且公鸡母鸡以及小鸡仔必须都有，问怎么样搭配方案才得以通过。”
这道题看起来有点简单，但实际上却是一道三元不定方程组。
有三个未知的变量，然而却只有两道成立的等式。
因此对于这道题来说，能够成立的答案就有好几种，这也就是这道题的难点所在。
对于这个时代的人来说，就算有兴趣钻研数学，但还是会有某些局限性。
这不是因为古人智商低，他们也不蠢，就只是因为思维受到了限制。
因此李泰才会如刚刚所说的那样，有点想法，但是又想不透彻，总感觉不对劲。
但是对于王辰来说，这道题属实有些简单，他可是受过完整数学教育的人。
可能现在给他一道微积分让他来解，那他还真要搞个半天，有些懵逼。
但就一道三元不定方程，对不起，太简单了！
因此王辰把这张纸折起来放到一边，然后重新铺开一张白纸。
“你坐过来，我现在讲解给你听。”
瞬间，李泰有些懵逼。
？？？
把题目接过去一看，立马就会了？
就算以前研究过，那恐怕也需要一定的时间才能够解答这道题吧。
牛逼，看来自己果然是碰到了学术高人。
李泰立马老老实实的坐到边上，然后一脸渴望的看着白纸。
王辰大笔一挥，边写边念。
“咱们就假设公鸡的数量为甲，母鸡的数量为乙，雏鸡的数量为丙。”
“……”
毕竟古人听不懂XYZ，所以王辰只能够用甲乙丙来代替。
但这一点也不妨碍他设定未知数，然后划定一个方程组。
整个流程讲下来，李泰从最开始的懵逼，渐渐的露出了然的神色。
等到最后王辰给出了三组答案，李泰先是陷入了沉思，接着恍然大悟，疑惑顿解。
最后是满脸的震撼神情，心中激荡，久久不能平息。
卧槽，卧槽！
原来题目还能这么解，假设未知为甲乙丙，这个操作不算特别高端，前人在算经中也写过。
高端的是仅凭借两个等式，硬生生的推断出三个未知数，这个操作确实让李泰感到震撼。
他之前推算这道题的时候，实在想不出快捷的方法，都是直接拿数字硬套进去的。
虽然最后能得出答案，但却显得非常蠢。
现在经过这么一番教学，李泰才发现原来有方便快捷的方法。
而且这解答的过程未免也太快了，前后加起来不到半盏茶的功夫，比他抓破头想不出结果来，效率可要高上百倍千倍。
王辰这个答案接连写了两张半的白纸，等到油墨干了之后，他把三张纸叠起来，递给了李泰。
“也不知道你听懂了没有，反正我是已经讲的够通俗了，如果到这还不能明白，那你就没什么学算术的天赋。”
李泰赶忙恭恭敬敬的双手接过这叠起来的三张纸，然后猛地点头。
有些语无伦次的说道：“老师讲的已经够细致了，学生能懂的，学生回去之后，一定再好生研究一番。”
“多谢您为我答疑解惑，此前我也请过不少擅长算数的人研究这道题，都没什么特别好的法子。”
“就连撰写这本算经的张邱建，在原书上写的解答之法，也有些模糊且晦涩难懂，倒是不如老师这么清晰明确。”
“今日还好跟着大哥一起来这听您讲课，要不然学生恐怕要错过如此良师！”
……*