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该怎么惩罚呢？
骂一顿？
打手板？
既要惩戒，又不能将孩子刚萌芽的学习劲头给打下去了。
容咱好好想想。
朱允?：
“……”
弃权也不行吗？
老朱头不讲武德！
~
朱允?飞快地思考，脑子都要转冒烟了。
赈济，无非是如何搞来钱粮、如何维护治安、如何恢复生产。
就从这三个方面扯吧。
朱允?硬着头皮回道：
“回禀皇爷爷陛下，臣补充几点。”
“其一，朝廷的钱粮终究有限，可以调动南直隶富户，恩准他们参与赈济，从灾民中招募人手。”
“其二，要防止一些有野心的人，打着传教的幌子，在灾民中煽动。”
“其三，应给受灾州府的地方官制定明确的返乡时间表，何月何日，灾民开始返乡；何月何日，灾民返乡全部结束。”
朱元璋不知不觉坐直了身子，
他再次被震惊了，?儿竟然真能说上几句。
意见还很中肯！
是对朱植、朱权答案的补充和完善。
一个十三岁的孩子，能有这个见识，已经远超同龄人了。
太子这么大得时候，也没这个水准。
青出于蓝！
朱元璋点点头，
“好，都很好。你们回答的很全面！”
他们三个的答案，就是解决的方案了。
十分完美！
上午廷议，就是讨论这个问题。
最后总结的几条，就是朱植、朱权所说的。
而?儿则更进一步，他提出的方案，朝廷目前还没讨论过。
从富户手里搞钱，咱和大臣都没想到用，户部老抱怨没钱，这也是个思路。
?儿说的防止有人传教，虽然没上朝会，其实已经发生了，咱已经让锦衣卫正在暗中调查。
?儿说的制定归乡时间表，咱也有这个想法，下午小朝会，咱会提出来，让官员议一议，去落实。
没想到?儿和咱想到一块了。
总的来看，植儿、权儿的回答，是约定俗成的做法；
而?儿的看法更加弥足珍贵，更胜一筹。
朱元璋看看朱允?三个人，
揍孩子的计划在执行，可是最想揍的，全都没揍成。
他没有介意，反而老怀大慰，
都是朱家的好孩子。
就是调皮了一点点。
~
朱元璋看向其他孩子，
“朱松，刚才的问题，你有什么建议？”
朱松吓了一跳，咽咽唾沫，小心地回道：
“臣附议！”
答案都被那三位说绝了，一点路都没留，明智的就是附议了。
朱松说完，就低着头，心脏跳的厉害。
会不会被骂？
刚才陛下不许?侄儿附议的。
“嗯，好吧！”
朱元璋没有责怪他。
其实也没有什么好补充的了。
朱松暗暗松了一口气。
老朱又看到了朱允?。
今天的学生，就太子的两个儿子衣着鲜亮，
朱允?是少年的蓬勃朝气，
朱允?则病态恹恹的，还有点魂不守舍。
不过，?儿学习刻苦，大本堂的先生对他评价一直都很高。
也许，?儿还有可说的呢？
朱元璋问道：
“?儿，你对赈济灾民，如何看？”