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隔多年重回校园，我几乎是一下车就被扑面而来的青春气息吹得一个趔趄，嘈杂的人声把校门口衬得像个促销卖场，区别只有这里几乎所有人都穿着校服。我和男友两个成年人很快就吸引到了部分目光，顿时我就明白为什么他下车还要带墨镜了。
罗宾逊学院作为哥谭的老牌私立高校，一直以来都在接受精英阶层的大量捐助，近期还做过翻新，因此建筑和植被都一派欣欣向荣，和我自己就读的高中完全没法比。
近年来为了响应政府的改革，这所学校的招生政策开始向更多普通市民开放，为此似乎流失了一部分依旧秉持着阶级概念的捐助人??于是这时韦恩企业堂堂登场，不仅补上了一大笔资金，同时也会根据学生的在校成绩来提供优质大学的推荐信，而大部分被惠及的学生也会在毕业后优先选择韦恩企业入职。对双方而言，这都是件互惠互利的好事。
因此，当一副精干打扮的女性和阴着脸待在一旁的黑发小孩出现在教学楼门口时，我一点也不觉得意外。
谁给钱谁就是老大嘛。
趁着男友和校长寒暄的片刻，我和达米安轻飘飘对视了一眼。这孩子也戴着墨镜，气质上简直和他爸是一个模子里刻出来的，我们都没什么在人前争锋相对的冲动，只一瞥后便各自待在原位，装作对方不存在。
“……那我先进去咯？”
挑着两人对话的空档，我靠着布鲁斯小声道。校长女士从一见面开始就在似有若无地打量我，此时见状便开口询问：
“这位是……？”
我点点头露出一点微笑，丝毫没有介绍自己的意思，转而把话语权尽数抛给男友。
他很自然地替我回答了，于是我也作势开溜，绕开三人进入教学楼。
“……非学生家长最好还是……人呢？……”
“不要紧张，斯通校长……她只是想参观一下……”
身后隐约还能听见说话声，我倒不怕被抓包，放学的学生足够多，熙熙攘攘堵在置物柜两旁，藏在他们之间就好。为了躲得更严实些，我还特意挑选了一群人高马大的体育生挡在身后，唯一不太好的地方就是这些小白男可能刚从球场下来，体味真的能熏死人。
正为自己受罪的鼻子叹气时，体育生之一忽然发出一声嗤笑，说出的话更是引起了我的兴趣：
“看看是谁开学一个月就被请了家长？那不是我们的小画家吗？”
我本不清楚这个昵称是好是坏，他身边的人已经跟着笑了起来，从表情来看具有很浓厚的嘲讽意味，其中一人更是晃了晃手里的本子：“也多亏了斯通校长，不然我们还没法拿到他的宝贝笔记本！”
瞧，那天我说什么来着。
确定这场校园霸凌针对的就是我男朋友的宝贝儿子，我收起了全部表情，环视了一圈周围，挑中了校工搁置在旁的长拖把，握在手里掂了掂重量。
“那还等什么，干脆把他的幻想漫画撕下来贴在布告栏里好了，我相信一定有很多人对这个感兴趣的！”
对方有五人，平均身高和体格都优于我太多，我唯一的优势就只有趁其不备。
领头的金发男孩招呼着同伴往前走，阵型是前二后三，我瞄准了他抬脚的瞬间，挥起拖把便狠狠敲在对方小腿上。
犹如倒塌的骨牌，前面的人在摔倒时绊到了后面人的脚腕，于是一连五个人哗啦啦地摔倒一片。
走廊里几乎是立刻有人小声惊叫。
由于用力过猛，腰腹的淤伤立刻将痛楚刺入大脑，我忍住不发出任何声音，眼疾手快地跑起来，赶在男生们起身之前拿到了那本飞出去的厚厚笔记。
还好，只是沾了点灰。
不过我这下行动实在显眼，周身让出了一片真空地带，越来越多的学生围拢过来，还有人在小声讨论着我的头发长度，问旁边的人我是几年纪的。
这比要我出示大学借阅证的图书管理员还要离谱。
我的力气虽说不大，不过猝不及防挨了一下还是不怎么好受的。那边摔成一团的体育生已经反应了过来，搀扶起领头羊冲我叫嚣：
“你又是&%￥@的是哪一个？那家伙怎么每次都好运到有美女帮忙出头？！”
还不是第一次校园霸凌。
我敢肯定我的表情阴沉得可怕，证据就是其中一个男孩反射性地往后缩了缩：“姓名，年级。这本笔记不属于你们，私自偷窃韦恩的财物，你们做好进少管所的准备了吗？”
“……什么？！你不能这么做！那里面只有??”
不能给对方说话的机会，我立刻提高声线打断他：“有什么话你留着和警察说吧，那边的你??对，就是你，绑着紫色蝴蝶结的漂亮姑娘，帮忙给我打个911好吗？”
被我柔声选中的高中女生似是不习惯被扯进漩涡中心，脸颊立刻憋得通红：“好…好的，女士！”
在她拿出手机的时候，我跨步向前挡住了几个霸凌咖的去路，他们想做什么看一眼就能明白，我可没有要让无辜女孩蒙受金钱损失的打算。
眼见事情越闹越大，青少年们的脸上终于蒙上了统一的惊惶，而我也终于等到了本该出现在这里的人，她的高跟鞋踏得很稳，身后跟着的正是我那去而复返的男朋友和他儿子。
我见好就收，赶在身后人要拨通电话前掐断了她的通讯，并安抚性地冲对方笑了笑。
“这里是怎么回事？！”校长严肃的质问分开了众人，她先看了一眼自家学生，仿佛是意识到什么，不善的眼神直射而来，“……韦恩先生，您应该解释一下为什么您的女朋友要打扰学生正常放学活动。”
“问他干嘛？”
我好整似暇地抱起双臂，晃了晃手里的笔记本，果不其然看见达米安一下子瞪大那双绿眼睛。
“这群小人渣偷窃同学的财物还要张贴到告示板上，我倒想问问您是怎么教育的学生！”