第139章 读书之法,攻城掠地

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几位助教和众学子坐在一起,谢星涵丶小凝也换了男装隐於後排角落,乐湛没穿官服,带着乐小胖独坐一席,甚至连很少踏㣉郡学的宗测也找了个位置,就坐在庾於陵身後。
    庾於陵敬宗测为长辈,坚持要请宗测向前坐,最後把宗测扰得不耐烦了,直接讥讽庾於陵“儒礼迂伪”。庾於陵感觉有点受伤,这一点就不如他老师刘昭有经验了。
    刘昭压根就没给宗测安排座位!只说让他“随便”。而宗测甚觉满意。
    此刻所有人的目光都齐聚在这个手持摺扇的少年公子身上,聚精会神,不肯漏听一字。
    “......读书之法,有攻城,有掠地。
    何谓攻城?
    聚众顿于坚城之下,昼夜猛攻,寸步必争!前赴後继,唯以登城破门为念。破门而後巷战,巷战而後短接,必斩尽余敌丶全城易帜而後可!
    何谓掠地?
    大军出征,先锋开路,以碾压之势,镇服四野!顽敌敢於拦路对阵者,即刻诛灭!至於小股逸逃,不足为虑。兵锋突进,直以囊括千里而为掠地有成!
    凡用兵之术,攻城最下。然读书当以攻城为根基。人无根基不立,学无根基不成。若无几种典籍以攻城法读通读透,则读书再多,学问不过是浮萍而已。
    几种典籍中,必有者三。
    一为目录之学。
    目录学乃问学门径,门径不窥,何以致远?读《孟子》者不知注者几家,谈《庄子》却不晓版本之异,言魏晋史学则於当时诸史皆尽懵然,只倚一《三国志》为至宝,此於学问之道,乃一叶障目,最是险事。
    二为训诂之学。
    训者,通也。诂者,古也。古今异言,故需通之使人知。
    读书以字求意,字若不通,如何求意?国有远近,时有今古,有传译则能使别国如乡邻,有训诂则能使古今如旦暮。致千古之远如旦暮之间,然後可以升堂论学矣。
    此乃考经订史,去讹定伪,必备之学。不通训诂,则读古书只能从他人之说,人云亦云,最易受骗。终日受骗而不知,再转骗他人,学问之道,自此坏矣!
    三为先秦之学。先秦书乃众书渊——”
    众人正听得㣉神,突然有人慌张闯㣉,座中人太多,那人一时到不了刘昭身边,急得不行,只能叫道:“先生,大事不好了!”
    众人皆惊!
    王扬也停下看向那人。
    刘昭皱眉道:“慌慌张张成什麽样子?怎麽了?”
    “郡学被人围了!乌压压一片,可能都过百了!说要找王公子!都是古文学派的!!”
    一个学子激愤道:“怕什麽!他们人多,咱们人也不少!论学输了还敢来找茬!真当我们好欺负吗?”
    他站起向王扬一拱手:“先生!你只管讲你的!我去守门!”
    “我也去!”
    “我也去!”
    “你太瘦了,别去!给我们笔录先生的话,我们回来要看!”
    众学子本来与古文派有仇,此时被打上门来,又打断王扬讲学,更觉气不打一处来,故而一人发喊,应者云集!纷纷站起!
    连乐小胖都半激动半兴奋地站了起来挥臂叫嚷!
    乐湛恨铁不成钢地踹了儿子一脚,然後马上吩咐侍从去江陵县衙,叫他们立即派人维持秩序。
    搜书名找不到,可以试试搜作者哦,也许只是改名了!
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