第117章：教学创新（上）

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贴着几张打印照片。他正拿着粉笔在角落画图，听见门响回过头，眼睛唰地就亮了。
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    “诗娴！你来得正好，快来看。”他冲她招手，语气里藏不住的兴奋，像个挖到宝藏急着分享的孩子，“我想了一晚上的方案。”
    黄诗娴走过去。黑板左侧贴着三张照片，一张是跨海大桥远景，巨大的桥墩从海面拔起，钢索在阳光下泛着银光；一张是集装箱码头俯拍，密密麻麻的货柜像彩色积木；还有一张是山上的风力发电站，白色风车一排排立在蓝天下。
    “我昨天回去查了好多资料。”武修文拿着粉笔点着照片，语速比平时快了不少，“跨海大桥的桥墩间距是怎么计算的？为什么不是等距的？集装箱码头的调度系统靠什么运行？风力发电机的叶片长度跟发电效率有什么关系？”
    他越说越起劲，转身在黑板上刷写了几行字。“你看，这些都能对接六年级的数学知识点。桥墩间距涉及比例和测量，码头调度可以引入简单的优化思维，风力发电的叶片转速计算能结合圆周运动。我还找信息老师问过，咱们机房有动态几何软件，到时候能直接演示给孩子看，比光讲公式好懂多了。”
    黄诗娴看着他的背影，白衬衫随着写字的动作，在肩胛骨处绷出浅浅的弧度。粉笔灰落在袖口上，白蒙蒙一片，他半点都不在意。
    “我打算下周一就开始。”武修文转过来，额角沁着细汗，眼睛亮得惊人，“先给‘雏鹰计划’的孩子上第一课，就用跨海大桥的案例。让他们自己量照片上的桥墩距离，按比例算实际间距，再讨论为什么工程师不把桥墩排成等距。”
    “等一下。”黄诗娴忍不住笑了，抬手示意他慢下来，“你昨晚几点睡的？”
    武修文愣了愣，像是没料到她会问这个：“两三点吧，反正睡不着。”
    “怪不得。”黄诗娴指了指他眼下的青黑，“你先吃早饭了吗？”
    武修文下意识摸了摸肚子，这个动作已经说明了答案。
    黄诗娴叹了口气，从包里掏出一个塑料袋，里面装着两个保鲜盒。“我妈昨天带过来的糯米糍，豆沙馅的，还热着呢。”
    她把保鲜盒放在讲台边，掀开盖子。糯米的甜香瞬间散开，白生生的糯米糍裹着椰蓉，还冒着淡淡的热气。
    武修文看着那盒糯米糍，喉结动了动，却没伸手。他抬眼看向黄诗娴，目光在她脸上停了两秒。“你昨天晚上是不是没睡好？”
    黄诗娴手上的动作一顿。
    “你怎么知道？”她问。
    “你眼睛有点红。”武修文说得认真，像在陈述一道数学定理，“右边的比左边红一点。”
    黄诗娴愣住，下意识伸手摸了摸右眼。随即她笑出声，摇了摇头。“没什么，就是昨晚家里来人了，睡得晚。”
    武修文点了点头，没再追问。他拿起一个糯米糍咬了一口，豆沙馅流出来，烫得他嘶了一声，又舍不得吐，囫囵吞下去，舌尖被烫得直哈气。
    黄诗娴被他狼狈的样子逗笑了，眉眼弯成月牙。昨晚堵在心里的那点闷气，好像被这个滚烫的糯米糍，一点点焐得软了，散了。
    早读课结束后，武修文抱着那摞照片走进六一班教室，孩子们的眼睛齐刷刷亮了。
    “哇！”最后排的吴宇航最先叫出声，“老师你拿的是什么！”
    武修文把照片一张张贴在黑板上，贴完退后两步，拍了拍手上的粉笔灰。“今天数学课，我们不上课本。”
    教室里瞬间炸开了锅。王倩倩的书掉在地上都顾不上捡，刘子豪直接从前排探出半个身子，恨不能凑到跟前去看。
    “安静安静。”武修文抬手压了压，嘴角却忍不住翘起来，“看到这张照片没有？这是咱们附近新建的跨海大桥。你们谁去过？”
    哗啦啦举起一大片手。
    “那你们有没有想过，这些桥墩的距离，为什么有的宽有的窄？”
    孩子们面面相觑，刚才的喧闹变成了好奇。吴宇航托着下巴，眉头拧成一团，眼睛死死盯着照片上的桥墩，嘴巴抿得紧紧的。
    武修文从讲台抽屉里拿出一卷皮尺。“这节课，我们当一回桥梁工程师。我给每组发一张大桥远景照，你们用尺子量照片上的桥墩间距，按比例尺算出实际距离，然后告诉我，你们发现了什么规律。”
    他把全班分成六个小组，每组四个人。皮尺、直尺、计算器发下去，教室里立刻热闹起来。有的组围成一团，脑袋挨着脑袋叽叽喳喳讨论；有的组已经动笔列算式，铅笔唰唰响个不停。
    武修文在教室里踱步查看，走到王倩倩那组时停下了脚步。

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