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过凸显阶层差异，似乎不断强调高位者的特殊待遇。然而这并不会激化底层人的愤恨或自卑，反而为普通百姓提供了向上爬的机会。
战国时期的贵族世袭制度使平民难以翻身，军功爵的出现打破了这一桎梏，给予普通人出人头地的可能性，规则公平透明，让每个人都清楚明白，从而激发民众为提升自身地位努力不懈。
望着对面的令史，秦长青暗下决心：
在这个严格的阶级分层的社会里，要想改善生活质量，想要摆脱底层身份，就得获取爵位，而且尽可能得到更高的爵位！
即便处于乱世之中，高爵位始终代表你的能力，不会随着时代的变换而有所动摇，这就是过往荣耀的见证。
——秦长青
吃饱喝足之后，阆等人都倚在桌上闲聊，内容由习字练文逐渐转向最近发生的一些趣事，最后又谈起了下午的学习任务。
“今天下午好像是学行文。”
“真是够不走运。”
“原本令史说要带我们去刑房观摩，但由于关中的变故，最近案子频发，导致我们不能继续前往刑房旁听。所以今天下午可能只能在学室内学了。”
“唉，一点劲都没。”
秦长青感到诧异。
他问道：“行文是指写作《封诊式》吗？为什么我们还要去观摩刑房？难道狱官不禁止么？”
对此确实感到疑惑不解，奋解释：
“你还真不太清楚这些情况。”
“我们确实需要学写作《封诊式》——就是针对各种法律案件的调查、勘查和审判文书。实际上这是一种正规司法程序，涉及到案件记录，法医检验以及现场勘察等多个环节。虽然这些知识老师可以在理论上教授，但亲临案件实际操作的观察，能让知识理解更加深刻。”
至于你说狱官反对问题？
那你就多虑了。
教导我们的令史名叫昌，他之前曾经任职三**的主官之一。
法官的职位固然不大，但狱吏对他十分敬重。原因在于他先前担任过法律事务的重要职务；加上过去狱官常常依靠于他处理事情。即使他已不再担任法官之职，但仍能凭借过去的渊源带我们在狱房观摩审案。
听了这话，阆露出惊讶之色。“原来为我们上课的令师如此了得？”
奋激动地点点头说道：
“确实如此。”
你们应该不知道这一点，
事实上，令史昌对教我们并不感兴趣。
他拥有何种爵位？
他是公乘爵位。往上一步便是‘卿’爵！
这位高地位的令史出行都是朝廷派车接送的。以这样的身段，哪还稀罕来这里教书？只因这几年学室内教师严重不足，于是被邀请过来授课。
但是他也提出了条件。
即仅教授下午的课程。在白天时段则根本不在此地。你们可以看看整个学院，哪一位令史享有此特殊待遇。
“人家的爵位高，确实不一样。”
众人纷纷赞同地点了点头。
他们感叹道：
“那是啊。”
“都已经是公乘爵位了，家里还有专门的人伺候，谁会闲着没事来学室教书啊。”
秦长青也跟着点头附和。
他深知秦朝的二十级爵位制度。
这些爵位从低到高分别为：公士、上造、簪袅、不更、大夫、官大夫、公大夫、公乘、五大夫、左庶长、右庶长、左更、中更、右更、少上造、大上造、驷车庶长、大庶长、关内侯、彻侯。
按实际上的地位与待遇，这些爵位分为四个层级：
士—比大夫—卿—侯。
士：
公士、上造、簪袅、不更。
比大夫：
大夫、官大夫、公大夫、公乘。
卿：
五大夫、左庶长、右庶长、左更、中更、右更、少上造、大上造、驷车庶长、大庶长。
侯：
关内侯、彻侯。
秦朝这二十个爵位，主要地位与待遇体现于以下几个方面：“明尊卑、爵秩、等级，各有不同待遇，并且体现在田产、房屋、服饰、地位上。”
士这一等级，差异主要体现在田宅和服饰。
比大夫这一级别差异在于等级。
而从大夫到官大夫的两级还不是很明显，
但从公大夫往上才是真正的高位。
他们的社会地位显著提升，见到县令、县丞可以仅施礼不必鞠躬，
至于公乘，
那是普通百姓所能达到的最高爵位。