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>“昨天，我听见广播里有人念《迎春辞》。
>我哭了。
>原来真的有人记得。
>谢谢你，陌生人。”
字迹属于一位老年女性，经鉴定，是林秀英的妹妹，林秀芳。她曾在1998年重返插队地，默默祭拜姐姐，留下这行字后离去。
我们将这本日记原件陈列于《未署名者》展区中央。旁边播放着昭昭的录音，循环往复：
>“阿姨，我是昭昭……等我长大，也要建一个纪念馆，专门收那些被人忘记的故事。”
越来越多的孩子开始参与“寻名小队”。他们在老宅、废墟、旧书摊中翻找线索，带回一个个尘封的名字。一名小学生在爷爷的toolbox里发现一张奖状，颁发给“1970年度优秀缝纫工：周小梅”，背面写着：“因创作讽刺诗被取消资格。”我们顺藤摸瓜，找到周小梅的后人，复原了她写的十首诗，全部收入《针脚诗》增补版。
而最意外的发现，来自南锣鼓巷小学的地下室。工人们在维修电路时，撬开一块地板，下面竟藏着一个陶罐。罐中保存着七封信，信封上写着：“致未来的孩子们。”
信是1959年冬天，陈玉梅和她的六个同学写的。那时她们刚入学三个月，吴志远老师布置了一篇作文：《长大后我想做什么》。
七封信，七种答案：
-“我想当作家，写穷人也能看懂的书。”??陈玉梅
-“我想当医生，治好所有冻伤的手。”??李桂花
-“我想当老师，教女孩们写字。”??杨素芬
-“我想当裁缝，给每个孩子做一双不漏水的鞋。”??赵桂兰
-“我想当记者，说出没人敢说的话。”??林秀英
-“我想当园丁，种满春天的花。”??周玉兰
-“我想当邮差，把信送到最远的地方。”??阿?
信纸已经发黄，但字迹清晰如初。
我把这七封信装入玻璃框，挂在“女子学堂”木匾下方。每天清晨，阳光都会准时照进来，穿透纸页，将那些稚嫩却坚定的梦想，投射在纪念馆的地面上，像一束束通往未来的光。
某夜，我伏案整理资料，忽然听见供桌方向传来轻微的“沙沙”声。抬头一看，那瓶“不死桃之根土”表面的裂纹，竟缓缓裂开一道细缝，一星嫩绿，正悄然钻出。
我屏住呼吸，不敢靠近。
三天后，那株小苗长到三厘米高，叶片呈桃形，脉络清晰，与云南老桃树一模一样。
植物学家来看过，说：“这土里可能藏着休眠了几十年的种子。它们一直在等一个信号??也许是《迎春辞》的朗诵，也许是那一千棵新桃树的召唤。”
我把它移到纪念馆天井，取名“昭昭苗”。
如今，每天都有孩子来浇水。他们围着小苗，背诵《迎春辞》，或是分享自己写的诗。一名十岁女孩递给我一张纸，上面歪歪扭扭写着：
>“我也要写诗，
>写给一百年后的你。
>希望那时候，
>你还愿意听我说话。”
我郑重地将它夹进《针脚诗》全集的扉页。
昨夜，我又做了那个梦??七个少女站在桃树下，这次她们不再是模糊的影子。她们清晰地笑着，手中牵着一根红线，线的另一端，连着无数孩子，连着昭昭，连着我，连着每一个正在读这首诗的人。
杨素芬转身对我说：“线已接上，火未熄。”
我醒来时，天刚蒙蒙亮。推开木门，铜铃轻响，七声清越如旧。供桌上，两碗面照例摆好，热气袅袅升腾。桃花瓣浮在碗边，像谁悄悄留下的一句未说完的话。
我坐下，拿起筷子，忽然发现碗底压着一张小纸条，字迹稚嫩：
>“奶奶，我学会绣‘爱’字了。
>老师说，爱是最难的针法，
>因为它要绕很多圈，
>才能回到起点。
>我想，你们一定很爱这个世界吧？
>我也是。
>??昭昭”
我望着窗外。
朝阳升起，照亮满巷桃花。风穿过诗稿，沙沙作响，如同无数人在低语，又像一根无形的红线，正缓缓系向未来的某一天。