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1905年3月6日，华夏正月后的第一天。
清政府下诏，废除了延续1300多年的科举制度。
此诏一出，顿时在国内引起轩然大波。
全国所有报纸都争相报道，就连国外报纸也密切关注。
对于西方各国而言，这是一个很明显的信号，意味着大清国开始摒弃封建残余，接纳外部世界。
不再利用八股取士，禁锢百姓的思想。
这样的国家才是西方喜欢的国家，他们的产品可以毫无阻力地涌入进来，不会再被认为是妖魔。
与之一起的还有西方的各种思想。
至于国内百姓，则只觉得心中空落落的。
虽然民间早都流行科举会被取消的内幕消息，但是大部分人都认为那是谣言。
没有科举，以后怎么选拔人才当官？
没有科举，那么多的读书人怎么办？
然而，当结果真的摆在他们面前后，无数人都沉默了。
江浙沿海一带的读书人还好，他们早早就接触了西方思想，甚至上过西方的新式学堂。
但是内陆的不少县城学子，只感觉天都要塌了。
他们消息闭塞，终年只知道埋头读书，根本不关心国家大事。
骤然闻此消息，第一反应就是不可能，绝对不可能。
随后，就是无法面对真相的绝望感和无力感。
就好比后世一个县城做题家，头悬梁锥刺股，苦熬十二年，终于等到高考，马上鲤鱼跃龙门了。
结果这时国家突然宣布，高考取消，你们该干嘛干嘛。
这种打击，可想而知。
不少省份都出现了读书人的抗议。
然而，这是浩浩荡荡的国家大势，不以人的意志为转移。
而读书人又是出了名的手无寸铁之力，几乎翻不起任何浪花。
不过，清政府也没有把事情做绝，也出台了相关补救措施。
比如特意下旨，对待这些备考科举的读书人，可以无条件纳入当地的中学或者大学，接受教育。
而且学费优惠，毕业后优先安排落处。
也算是给了这些科举弃子们一个交代。
于是乎，全国境内出现了一个非常搞笑的现象。
以前摇头晃脑，满口之乎者也的读书人，现在嘴里天天喊着：奇变偶不变，符号看象限。
按照李奇维的教育计划，现在国内以理工科为主。
所以四书五经就变成了数理化生。
当然也有不少头铁的老顽固，他们认为科举取消只是暂时的。
皇上和太后只是被奸臣蒙蔽了，才下了这种旨意。
一旦等他们反应过来，到时候所有鼓吹取消的人都会人头落地，科举肯定会再次启动。
所以，在别人都开始学习新的知识，开拓未来时。
他们依然抱着圣贤书不松手，指望皇上和太后能识破奸佞，还大清一个朗朗乾坤。
世间百态，莫过如此。
然而，这些老顽固没有等到科举重启，反而等来的是深深的绝望。
几天后，清政府再下谕旨，宣布教育领域的改革措施。
3月20日，设立学部，统一管理全国教育，统辖各省所有学校。
学部置尚书1人、左右侍郎各1人、左右丞及参议若干人。
学部下设五司：总务、专门、普通、实业、会计。
五司共包含12科，各有郎中、员外郎、主事等职位。
至此，清朝的新式教育制度正式确立。
教育行政机关分为：
中央一级，设立学部，统管所有学校，制定教育章程。
省一级，设立教育使司，负责执行学部命令，管理本省的大学、中学、小学、蒙学等。
府州县一级，设立劝学所，负责深入基层，宣传新式教育，扩大学生规模。
暂时只有省一级才有大学，府州县只有中学、小学与蒙学。
此外，学部和地方各省皆设立视学官。
前者负责巡视全国各地学务，后者负责巡视本省各府州县的学务。
3月25日，清政府任命荣庆为学部尚书，熙瑛为左侍郎，严修为右侍郎，协助尚书工作。
其中荣庆为蒙人，熙瑛为满人，只有严修是汉人。
这也是清朝惯用的分权制衡策略。
此外，任命李奇维为广东教育使加封学部右侍郎。
这个职务任命完美体现了满清的狡猾之处。
学部右侍郎是从二品，广东教育使也是从二品，二者看似平等。
但一个是中央官职，统管全国教育；一个是地方官职，只管本省教育，职能权柄不可相提并论。
本来袁世凯等汉族大臣，都上奏建议封李奇维为学部右侍郎。
但慈禧没有同意，反而转封了广东教育使。
李奇维