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李奇维说完小故事后，会场内安静的落针可闻。
这本来是一个让人会心一笑的讽刺笑话。
4杯25℃的水混合在一起，怎么可能变成100℃呢。
但是在场的都是这个时代的精英，无比金贵的大学生，天之骄子。
以他们的智商，很快就能理解，这个笑话讽刺的到底是什么。
A和B几乎就是不言而喻的代指。
所谓的让水沸腾只是笑话的辅料，真正的内涵，就在于教育家的结论。
而这个内涵，和现在的时代背景，是多么地契合啊。
“西方的东西都是好的。”
“西方的教育更适合学生的全面发展。”
“我们这里很死板，西方的教育很灵活。”
诸如此种论调，随处可见。
而现在，李奇维说出这个笑话，目的不言而喻。
“我讲这个故事，就是为了说明东西方教育差距的本质。”
“这种本质是偏见。”
“刚刚那位同学说，外国的教育比我们好，但说不出具体好在哪里。”
“原因很简单，因为根本就没有差距，有的只是偏见。”
如此振聋发聩、耳目一新的观点，让会场内的所有人忍不住惊颤。
再配上李奇维此刻略带威严的气质，所有人都感受到一种若隐若现的压力。
李奇维的目光仿佛是X光一样，把众人从里到外扫射一遍，剖析灵魂深处的那点想法。
所有人都觉得在李教授面前，完全没有任何秘密。
不管他们如何掩饰，在这种犀利的眼神下，都无所遁形。
此刻，他接着说道：
“当然，你们都是国内的天之骄子，无数家长口中：别人家的孩子。”
“仅仅通过一个小故事，是无法说服你们的。”
“甚至可能还会觉得李教授是爱国爱过头了。”
“所以，我会好好论证我的观点。”
台下的王季烈、于天池等人都神色激动。
这才是真正的适合华夏的干货啊。
李奇维在很多地方都发表过演讲。
有讲专业物理的，也有讲科学发展史的。
但是这些都不适合现在的华夏教育。
就算李奇维当场把相对论、量子论再讲一遍，又有什么意义呢。
对于国家层面的教育和科学发展没有推动作用。
这其实有点像武侠小说中内力和招式的关系。
一个人没有强大的内力，哪怕他学会了绝世神功也没用，因为发挥不出威力。
现在，李奇维要做的就是改变学生们的思维，提升国家的整体内力。
“这里的逻辑有两个。”
“一个是分析西方大学优于国内大学的原因。”
“西方的大学比我们的要好，原因不是因为教育，而是其他的因素。”
“另一个则是分析为何我们的教育不输于西方。”
“首先说第一个。”
“我的一位偶像曾说过一句话：没有调查，就没有发言权。”
“你们很多学生，对于欧美的大学都是通过脑海中的想象去了解的。”
“而我，曾经深入研究过剑桥大学、牛津大学、柏林大学、巴黎大学等十几所世界顶级名校。”
“这些学校的校长们都邀请过我去演讲，我自认为是充分调查过的，是有发言权的。”
台下众人震撼，这就是真正的大佬。
他们梦寐以求绞尽脑汁想去的大学，却在同样绞尽脑汁地邀请李教授去演讲。
这样一对比，外国名校的神秘感瞬间就被揭开了。
“这些顶级名校都有一个共同点，那就是成立时间特别早。”
“牛津大学、剑桥大学成立时，我国还处于南宋时期。”
“毫不夸张地说，这些大学的成立时间，比很多国家的历史还要长。”
“所以可以想象他们的底蕴何其深厚。”
“而这，才是一所大学真正厉害的地方。”
“因为时间的力量是无敌的。”
“每个人的时间都是相同的，时间不可以超越。”
“别人发展了800年才有的成就，你怎么可能8年就能超越呢？”
“以物理学领域为例。”
“我在樱花国的演讲中提到，仅仅是一个最简单概念【电】的完善，就经历了很长的时间。”
“无数物理学家前赴后继，做了各种各样精巧的实验，积累了大量的数据。”
“直到最近十几年，才真正搞清楚。”
“除此之外，还有关于原子、光等等物理学概念的发展，莫不如是。”
“虽然这些经验和知识，现在你们只需要四年就能全部学完。”
“但是物理学的真正奥秘，不是那些死的知识，而是探索过程中的思考