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“1904年1月11日，樱花国代表团，在广东大学与我国开展了首次学术交流。”
“双方就高等教育领域达成了初步共识，并取得阶段性成果。”
“会议开始，樱方法学专家野上慎介教授，高度赞扬了我国的教育改革模式。”
“但对方因身体突发不适，只能暂离会议。”
“我方表示密切关注野上教授的身体状况，并派专人负责照看。”
“随后，双方就大学教育改革，展开热烈的讨论。”
“在教师职称体系、课程设计、学生培养模式、私立大学特色等方面，交换意见，取得共识。”
“并就互派留学生、国际竞赛、前沿科技合作等事项，商讨未来计划。”
“最后，大清帝师李奇维强调，一定要加强两国的科研学者往来，共同推进亚洲科学领域的进步。”
“同时，他还指出，需要提高私立大学在高等教育中的地位，双方共同营造良好的学术氛围。”
“樱花国代表长冈半太郎等人承诺，将率先在科学领域与清国进行深入合作。”
“本次学术交流会取得了圆满成功。”
“《科学周刊》为您独家报道。”
学术交流会结束后，长冈半太郎又带着代表团的人，陆续访问了清朝其余几所大学。
他想实地考察，深入了解目前清朝的教育改革情况。
以便回到国内后，能够给内阁提供详实而深刻的参考意见。
一段时间的访问下来，他的心里已经有了大概的判断：基础薄弱、起步艰难、潜力无限。
这就是长冈半太郎对清朝教育的总结。
至于后续樱花国会拿出什么样的方案应对，就不是他能决定的了。
随后，长冈半太郎在京师受到了光绪皇帝的召见，询问他此次访问的感受。
他大肆夸赞了李奇维，认为对方乃大清教育第一人。
光绪皇帝听后大喜，随即赏赐了长冈半太郎，几位新政大臣旁听。
最后，樱花国代表团在1月30日启程返回。
茫茫海域上，长冈半太郎望着东方唏嘘不已，感慨万千。
石原纯问道：“老师，你认为我们会被清国超越吗？”
长冈半太郎久久没有言语，随后，他仰天而望，呢喃道：“我不知道。”
要是李奇维在他旁边，一定会说：“不好意思，会的。”
而此刻，他正在为一件事焦头烂额呢。
李奇维在交流会上虽然对着樱花国一通忽悠，但是有一件事他没有说谎。
那就是黄埔理工大学目前确实只招到了50多名学生。
甚至李奇维怀疑，就在这50多人中，恐怕有一半都是动机不纯的。
这个时代，还没有高考，哪怕清朝灭亡后二十多年内，也没有高考。
李奇维也没有想过，现在就开始在全国实施高考，因为那根本不现实。
高考作为一项筛选人才的超级工程，只有稳定的大国才有能力举办。
因为它需要绝对的公平，任何人，无论你的官职有多大，都无法插手。
而这在接下来的几十年内，国内是想都不用想了。
真实历史上，清朝灭亡后，民国成立，也没有能力举办大范围的高考（有过短暂的几年）。
一个学生如果高中毕业了，他想读大学，带着毕业证书，直接去想读的那所大学报名就行。
如果大学同意入学，缴费填写个人信息后，选择想读的专业，就可以入学了。
当然好的大学会自主设置入学考试，只有通过的人才会被录取，而且这种考试选拔方式弹性极大。
因此还发生了几件考大学的趣事。
比如1917年，罗家伦参加京师大学的入学考试，当时的阅卷老师是胡适。
他兴奋地说道：“我看了一篇作文，给了满分，希望学校能录取这位有才华的考生。”
然而，当学校查看罗家伦的成绩单时，发现他的数学成绩竟然是零分，其他科目也普通至极。
于是准备放弃，最后还是校长蔡元培力排众议，破格录取了罗家伦。
还有华清大学破格录取数学15分，但是国文特优，英文满分的钱钟书。
所以说，没有高考，对于那些偏科的天才来说，反而是一件好事。
他们的才华得以被看到和欣赏，从而成为各自天赋领域内的大佬。
当然，这也需要校长有极大的魄力，因为他们做出这种决定时，是会遭到很多人反对的。
就像李奇维分析的那样，别人会以为这个考生是校长的亲戚或者子侄呢。
所以，特招在公立大学是极为难得的事情。
但是，没有高考也会产生一个新问题，那就是大学没有办法大规模选拔那些好苗子。
真正极度偏科的天才毕竟