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ybad.Youplaygame,younotlistentoteacher.Soweshouldbanphone.”
（对，我同意。手机很坏。你玩游戏，你不听老师。所以我们应该禁手机。）
沈今柚转头看了梁嘉晖一眼，压低声音：“你看，他们发挥的还不错耶。”
梁嘉晖低声回了一句：“所以他们不好对付。”
“那你刚才还说我立论不清？”
“你立论确实不清。”
“我现在说清楚了没有？”
“勉强。”
“勉强就行。”
第二轮自由辩论，两边开始互相拆。
杨子由指着沈今柚说：“Yousayphonehelpstudy,buthowmanystudentusephonetostudy?Moststudentusephonetoplaygame.”
（你说手机帮学习，但多少学生用手机学习？大多数学生用手机玩游戏。）
沈今柚回他：“Howmanystudentplaygame?Notall.Somestudentusephonetostudy.Youcannotsayallstudentplaygame.”
（多少学生玩游戏？不是全部。有些学生用手机学习。你不能说全部学生都玩游戏。）
杨子由还想说什么，李家乐在旁边接了一句：“Butevenonestudentplaygame,thatisproblem.Onestudentplaygame,otherstudentwantplaytoo.Sophoneisbadforclass.”
（但就算一个学生玩游戏，那也是问题。一个学生玩游戏，其他学生也想玩。所以手机对课堂不好。）
梁嘉晖在旁边接了一句：“Soyoushouldmanagetheonestudent,notbanallstudent.Ifonestudenttalkinclass,youbantalking?Thatisnotright.”
（那你就该管那一个学生，不是禁所有学生。如果一个学生在课上说话，你禁所有学生说话？那不对。）
李家乐被这句话噎了一下，转头看杨子由。
杨子由想了想，冒出一句：“Butphoneisdifferent.Phoneisveryattractive.Studentcannotcontrolhimself.”
（但手机不一样。手机很吸引人。学生控制不住自己。）
沈今柚接得飞快：“Soyoushouldteachstudenttocontrolhimself,notbanphone.Ifstudentcannotcontrolhimself,thatisstudent'sproblem,notphone'sproblem.”
（那你就该教学生控制自己，不是禁手机。如果学生控制不住自己，那是学生的问题，不是手机的问题。）
两边你一句我一句，语速越来越快，语法越来越乱，到最后都顾不上什么时态什么单复数了，能听懂就行。
“Norule,nohappy.”（没有规矩，就不快乐。）
“Mewin,youlose.”（我赢，你输。）
“Phoneverycool.”（手机超酷。）
“Winisme.”（赢家是我。）
“Younousephone,ifyoucan.”（有本事，你别用手机。）
老师在旁边站了一会儿，终于插进来了：“好了好了，时间到了，两边说得都挺热闹的。”
她顿了顿，补了一句：“就是语法可以再练练。”
底下同学已经笑成一片了。
有人小声说了一句：“这哪是辩论，这是散装英语大乱斗。”
下课之后，李家乐从过道那边走过来，跟沈今柚说了一句：“不愧是你，用英文吵架都能吵赢”
沈今柚谦虚了一下：“哪里哪里，散装英语，凑合能听。”
梁嘉晖在旁边补了一句：“你那个phonecanhelpstudy语法错了，应该是phonescanhelpstudy，要加复数。”
沈今柚看了他一眼：“辩论的时候谁顾得上复数？”
“我顾得上。”
“那你顾你的，我顾我的，咱们各顾各的。”
杨子由在旁边插了一句：“本少爷觉得你们俩说得都挺好的，就是听不懂。”
沈今柚看了他一眼：“你那个peopleplayp