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你们是不是完整的？其生有没有缺陷？正面会产生负面，但正面的形成则会产生种种弊端。”
“这一个又一个弊端则属于高等诅咒，它本属于你们，只不过回来了而已，这样的诅咒如跗骨之疽源源不断，而源源不断的力量出自你们本身。”
“这是大中小三种诅咒，在次之上还有更高的无解，如你们自己诅咒自己，那么这样类型的诅咒无解，这一种也是诅咒本身。”
“无解诅咒，由诅咒自己而形成。”
“当自己把自己咒死了不碍事，怕的就是这个自己懂的太多，当回归诅咒本质时，如果知道的太多，它认为所有人都是自己，那么它也将诅咒所有人。”
“同时诅咒所有人，那么这样的诅咒必将弱小的可能，那么要是它认知到饭要一口一口吃，路要一步一步走的时候，无解的诅咒也将诞生，一个一个人的诅咒过去。”
“当它能咒死一个，意味着能同时咒死两个，当能同时咒死两个，之后则是同时诅咒三个，往后则是六个。”
“区别是在乎它什么时候把自己给摘出去。”
“要是无解诅咒从一开始就把自己给摘出去了，那么它也将始终存在。”
“咒死一个把自己摘出去，利用咒死的这家伙在诅咒死一个，之后便能同时诅咒两个，往后次次翻倍，而这个把自己摘出去的诅咒，也是某种源头，不消除这样的源头，它也将一直存在，而这样的源头只需咒死一个，就可以摘出去，而不把诅咒消除干净，这样的源头会出现吗？”
“不会！”
“直指源头，很多时候都是幻想，且源头本身是无解的，除非谁也成为源头，完成消融。”
“所以呀很多时候无知是福，而且遗忘更是一种保护。”
“诅咒常年沉寂，当它爆发时，也是在宣布你们失去了主角的地位。”
“你们可以把十二个框框理解成十二个角，失去了一个角，还有十一个，但要是失去了七个角，也将压制不住，届时五对五，而另外的两个角将解开束缚，获得成长。”
“两个角长大了，五个角变小了，自然是打不过，而五个角变小了，另外的五个角还是那么大，它们也将获得解放，解放一部分，受到约束的一部分，届时便是一步步了解约束的角，从而触及深度，把一个角拿回来。”
“当完整的拿回来一个角，届时便是六对六，尽管一个大一个小，但大的受到了约束，是不是可以摆平了？至少没那么难了。”
“但很多时候拿回一个角都是不容易的，别说六个，就算侥幸拿回了一个，则进入了对抗赛，兴许不能说是对抗赛，而是全面碾压，拿回一个角耗费了多久？已经进入全面碾压的状态，没那个可能在拿回一个角。”
“要是多拿回一个，则进入平复阶段，这是就算对面再强，那也是七对五，主角的地位已经重新拿回来了，五个角在大也将受到全面的压制。”
“丢失七个失衡，拿回两个平复。”
“本身十二个角，弄丢了七个是不是很次？你们说这样的时代还有存在的必要吗？是吧。”
“拿回两个是不是很容易？如果这都做不到...哈哈！”
“当然拉，有些时候不知所谓，比如无知加深了取回的难度，所以需要上学，而诡异高中只是其中的一所复合学校。”
“可以理解成这里是你们丢失的一角，能学以致用的地方。”
“外面每丢失了一个角，便会形成一所这样的学校，而在这里你们不在是主角。”
“至于这样的学校究竟是怎么建立的...”
“兴许是有人拿回角，从而建立了这样的学校，或者说是拿回了一角的边角料。”
“十二个框框是十二个巨大的地图，对于时代来说，探索全部的地图是不可能的，但探索一份地图上的一个角是完全有可能的，也就是说哪怕你们丢失了七个角，但需要的仅仅是拿回这七个角中的小小一部分地图。”
“如今这所学校便是世界地图里面的一个小角，而教学楼里有堪比无尽的知识，能学完吗？学不完，太多了，所以学自己用的上的一部分也就够了。”
“有些人想上学还没有门路的好吧，比如说我们，不开学那是一点办法没有。”
“这自己的时代不开学，只好跑到别的学校当院长了。”
“这就是我们说，我们来了，但并没有到的原因，我们呀，不是一个时代的。”
“同理...”
这时院长看了眼校长，但并没有多说什么。
“接下来便是化解诅咒的部分，大体上的化解，这需要一些例子。”
“比如你们身体上的某一个部位疼，这是由诅咒引起的吗？不一定。但可以引入诅咒，让这个疼从不确定变成确定。”
“铭刻认知，进行覆写，这样哪怕它不是，也变成是了，这样便能以诅