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“我……我就当个打杂的……”
尤龙龙的表情别提多尴尬了，恨不得找个地方钻进去。
他是尤家的小少爷，何曾被人这么下过脸。
灵溪掐了掐眉心，神色无奈道：“等交流大会结束后，我可以给你们画几张符，不过今天的事，的确是你做错了，你要跟我朋友道歉。”
“……”尤龙龙偷偷瞄了一眼秦姝。
这一眼看得欲羞还迎，跟个大姑娘似的。
他低咳一声，乖乖认错：“对不起，之前我说话有点冲。”
秦姝眉梢轻抬，笑眯眯道：“知错能改善莫......
####（十六）新的传承者：小外孙的奇思妙想
林婉清的小外孙名叫顾明轩，是个活泼开朗的孩子。他从小就对青云镇的文化充满好奇，总喜欢拉着母亲或奶奶问东问西。有一天，他突然跑到书房里，手里拿着一张画满奇怪图案的纸。
“奶奶，你看我设计的东西！”顾明轩兴奋地把那张纸递到林婉清面前。
林婉清接过来看了看，上面画着一些卡通化的传统刺绣图案，还有一些简单的文字说明。“这是什么？”她笑着问道。
“这是我想象中的儿童版刺绣衣服！我觉得小孩子也可以穿带有传统文化元素的衣服，这样他们就会更喜欢这些东西啦！”顾明轩认真地回答道。
林婉清愣了一下，随即忍不住哈哈大笑起来。“你这个小脑袋瓜子还挺灵光的嘛！这个主意不错，确实可以试试看。”
从那天起，林婉清决定支持孙子的想法。她和顾小晴一起研究如何将传统刺绣图案与现代童装设计结合起来。经过多次试验，他们终于制作出了一套既保留传统韵味又符合儿童审美的刺绣童装系列。
这套童装一经推出便受到热烈欢迎，尤其是那些注重孩子教育的家庭更是争相购买。许多家长表示，这样的服装不仅让孩子看起来更加可爱，还让他们在潜移默化中接触到了中国传统文化。
####（十七）文化教育的深化：走进校园
随着童装系列的成功，林婉清意识到，仅仅依靠产品传播传统文化是不够的，还需要通过教育让更多的人了解并爱上这些珍贵的文化遗产。
于是，她联合当地政府和学校，发起了一项名为“文化进校园”的活动。这项活动旨在让孩子们从小接触并学习传统文化知识，包括刺绣、竹编、书法、绘画等多个领域。
活动的第一站选在了青云镇的一所小学。当天，林婉清亲自来到学校，为学生们带来了一场生动有趣的讲座。她用通俗易懂的语言向孩子们介绍了青云镇的历史以及各种传统工艺背后的故事。
为了让孩子们更好地理解，她还准备了一些互动环节。例如，请几位手艺人现场展示刺绣和竹编技艺，并邀请学生上台尝试操作。尽管大多数孩子一开始显得笨手笨脚，但当他们看到自己的努力成果时，脸上都露出了满足的笑容。
“原来做刺绣这么难啊，但是我还是想继续学！”一位小女孩自豪地举起自己刚刚完成的小作品说道。
这次活动取得了巨大的成功，不仅激发了孩子们对传统文化的兴趣，也让老师们看到了将传统文化融入日常教学的可能性。随后，“文化进校园”活动逐渐扩展到周边地区甚至全国范围，成为推动传统文化教育的重要力量。
####（十八）数字化转型：打造虚拟博物馆
虽然线上平台已经帮助青云镇打开了国际市场，但林婉清并不满足于此。她认为，应该进一步利用科技手段，让传统文化以更加丰富多样的形式呈现给全世界。
因此，她提出了建设虚拟博物馆的计划。这个虚拟博物馆不仅可以展示青云镇现有的藏品，还可以通过三维建模技术还原一些已经消失的传统建筑和场景，让人们仿佛置身于真实的环境中。
为了实现这一目标，林婉清聘请了一批专业的技术人员，并与多家高校合作开发相关软件。经过一年多的努力，虚拟博物馆终于上线了。
用户只需戴上VR眼镜，就可以足不出户游览整个青云镇。他们可以看到精美的刺绣作品挂在墙上，听到悠扬的传统音乐在耳边回荡，甚至还能参与模拟的手工制作过程。这种沉浸式的体验方式极大地提升了人们对传统文化的兴趣。
“真是太神奇了！就像真的站在青云镇一样。”一位来自美国的网友在评论区留言道。
虚拟博物馆的成功运行再次证明了林婉清的眼光独到。它不仅吸引了更多国际友人关注青云镇，也为当地带来了可观的经济效益。
####（十九）代际对话：家族精神的延续
随着时间的推移，林婉清越来越感觉到自己体力大不如前。于是，她开始思考如何将家族的精神传承下去。她知道，这不仅仅是一个人的责任，而是需要几代人共同努力才能完成的任务。