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一口。”
>……
>（合唱）
>他们不说累
>不说苦
>只说“家里好”
>可我知道
>他们在骗我
>就像我也在骗他们
>说“我不哭”
>说“我很好”
最后一段，宁修远加入了一个特别设计：六十个孩子依次说出“我爱你”，声音逐一响起，最终汇成一片声浪，久久不息。
录制完成那天，天空放晴。团队在学校操场搭起简易音响系统，为孩子们举办了一场“无声胜有声”的发布会。
音乐响起时，许多孩子立刻捂住了嘴。当听到自己的声音从喇叭里传出来，他们先是愣住，继而瞪大眼睛，互相拉着手跳起来。
有个男孩突然冲到音响前，贴着喇叭大喊：“爸！我在这儿！你听见了吗！”
全场哄笑，又瞬间安静。
当唱到“他们在骗我，就像我也在骗他们”时，一个小女孩蹲在地上哭了。老师走过去抱她，她抽泣着说：“我妈妈上次打电话说她在工厂很开心，可她的声音都在抖……她明明不开心。”
宁修远站在人群边缘，望着这一幕，忽然明白：这些孩子早已学会隐藏情绪，不是因为冷漠，而是怕远方的父母更难过。
仪式结束后，每个孩子领到了一个“声音手环”。他们迫不及待地按下播放键，听见自己的声音从手腕上传来，惊喜得尖叫。
阿?老师红着眼圈说：“以前他们总问我，‘老师，爸妈是不是忘了我们？’现在我可以回答了：‘没有，他们一直在听。’”
当晚，宁修远接到一个视频电话。
来电的是唐尧。
画面里，果果正趴在桌上画画，画的是宁修远和许青缨站在舞台上，台下坐满了孩子。唐尧低声说：“果果说，叔叔们在做的事，比唱歌还厉害。”
宁修远笑了：“你也该来了。”
“我已经在路上了。”唐尧顿了顿，“明天到。”
果然，第二天中午，一辆越野车卷着尘土驶入村口。唐尧背着吉他下车，身后跟着两个年轻人??一个是心理咨询师，另一个是纪录片导演，都是他联系来的志愿者。
“我不能再只做听众了。”他说，“我要亲眼看见这些故事，亲耳听见这些声音。”
宁修远拍了拍他的肩，什么也没说。
几天后，一场暴雨突至。山洪预警发布，全校师生紧急撤离到高处的庙宇避难。那一夜，电闪雷鸣，风雨如注，孩子们挤在香案旁，瑟瑟发抖。
唐尧掏出吉他，轻声哼起《爸妈在远方》。
起初只有几个孩子跟着哼，后来越来越多，最后六十多个声音在古庙中回荡，盖过了风雨声。
宁修远录下了这段即兴合唱。没有设备，只用手机收音，背景是雷声、雨声、木梁吱呀声，还有孩子们颤抖却坚定的歌声。
“这版才是最好的。”他说。
雨停后，他们把这段录音加进了正式版本的结尾，命名为《雨夜合唱版》。
专辑发布当天，全网同步上线。
没有宣传，没有通稿，只有一段三十秒的音频预告，内容是六十个孩子轮流说：“爸爸妈妈，我想你们了。”
短短三小时内，微博话题#爸妈在远方#冲上热搜第一。
无数在外务工的父母留言：
>“我在东莞的宿舍里听了三遍，不敢出声，怕工友听见我哭。”
>“刚给孩子打电话，他说‘妈妈，我每天都会按手表听你说话’……我崩溃了。”
>“我已经买票了，五一一定回去，哪怕只待三天。”
更有企业主动联系，承诺为留守儿童家庭提供免费通话服务；铁路部门开通“亲子专列”，每年寒暑假组织农民工子女赴父母工作地团聚；多家公益基金会联合发起“声音桥梁计划”，在全国偏远地区设立100个“情感录音角”。
而最让宁修远动容的，是一封来自深圳的快递。
寄件人是一位母亲，附信写道：
>“我女儿十年前走失，至今未找到。我每天都在街头发传单，可希望越来越小。
>听了你们的歌，我想试试??能不能为失踪儿童也写一首？
>让他们的声音，留在风里，留在路上，留在每一个可能被听见的地方。”
信里夹着一段录音：小女孩清脆的声音唱着儿歌，是她五岁时在家门口录的。
宁修远把信贴在故事板最高处。
他知道，这条路没有尽头。
但他也清楚，只要还有一个孩子在等待，
只要还有一份爱被阻隔，
他们就必须继续走下去。
回到北京那天，春意已浓。年糕屋门前的樱花开了，粉白花瓣随风飘落，落在果果的画本上。她正用蜡笔涂色，画的是宁修远、许青缨、唐尧和一群孩子手拉手站在彩虹下。
许青缨走过来，递给他一杯热茶：“下一个故事，准备好了吗？”
他望着满墙便签，那些字迹或清晰或模糊，或悲伤或温柔，像千万颗星星在低语。
“准备好了。”他说。
然后他在新笔记本上写下：
**下一站：全国寻人启事。
为一百个失踪的孩子，写出他们本该拥有的童年之歌。**
他合上本子，轻声说：
“我们继续吧。”
风穿过窗户，吹动墙上那片便签海洋，沙沙作响，仿佛无数人在说：
我在这里。
我曾活过。
我值得被记住。