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纸条时，发现背面还有一行未署名的小字：
**“谢谢你没有放弃我。”**
她盯着那句话看了很久，然后小心翼翼地将它剪下来，放进自己的日记本里。
临走前，她再次环顾这个充满涂鸦与温度的空间。墙上，朵朵的新画已被装框，画中那群紫色小鸟如今有了名字??每一只都写着一个孩子的名字：朵朵、林晓、张磊、小雨、小舟……
她忽然明白，这座工作室从来不只是治疗室，而是一座隐形的桥梁??连接破碎与完整，沉默与言语，过去与未来。
她关灯出门，轻轻锁上门。
月光洒在台阶上，映出长长的影子。风穿过槐树，吹动门边悬挂的铃铛，发出清脆的一声“叮”。
像是回应，又像是承诺。
第二天清晨，一封信被塞进门缝。
信封上没有署名，里面是一张手工绘制的卡片：一座彩虹桥横跨山谷，桥上有许多小人牵手前行。最前面的那个扎着马尾辫，手里举着一盏灯。
卡片背面写着：
**“赵老师，我今天去上学了。我把那幅画带来了，老师说可以挂在教室后面。有人说它太暗，但也有同学说，它让他们想起了自己不敢说的事。我想，也许有一天，我也能当老师，像你一样。”**
赵静握着卡片，站在晨光中笑了。
她转身走进工作室，打开电脑，新建文档，写下标题：
>**《重启人生：一个关于等待、倾听与点亮的故事》**
然后，她开始打字：
>“每一个来到这里的孩子，都曾经历过某种形式的‘死亡’??不是肉体的消逝，而是心灵的冻结。他们学会闭嘴，是因为话语曾带来惩罚；他们拒绝拥抱，是因为亲近意味着伤害；他们藏起眼泪，是因为无人为之心疼……”
>
>“但我们发现，只要给予足够安全的空间，哪怕最深的沉默也会孕育回声。一朵花可以在石缝中绽放，一颗心也能在废墟里重生。而我们所能做的，不过是蹲下来，与他们平视，然后说一句：‘我在这里，你可以慢慢来。’”
>
>“这不是拯救，是陪伴。不是修复，是见证。当一个孩子终于愿意说‘我想重新开始’，那一刻，整个世界都在悄然重启。”
窗外，朝阳升起，照亮了街道两旁沉睡的梧桐树。
一只麻雀落在窗台，歪头看了看屋里那幅《门缝里的光》，叽喳了一声，振翅飞走。
新的一天开始了。
而在这个城市某个不起眼的角落，那扇门始终开着，灯光始终亮着，等待下一个推门而入的灵魂。
因为赵静知道，只要还有一个孩子需要光，这个地方就不能熄灭。