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夜色中，脑海中浮现出那一双双渴望知识的眼睛。
他们曾经遥不可及，如今，正在一点点被点亮。
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几天后，王明收到一封来自秘鲁的邮件。发件人是艾莎，她写道：
>“王老师，今天我们完成了第一次完整的本地化科学实验课。有个孩子说，原来太阳系比他想象的还要大。”
王明轻笑了一下，按下回复键：
>“告诉他们，知识的世界远比太阳系还要广阔。只要他们愿意探索，我们就一定会陪他们一起前行。”
他放下手机，打开电脑，开始整理今天的会议纪要。窗外，星光闪烁，微风拂过窗台，带来远处的草木气息。
他知道，明天清晨，当第一缕阳光洒进窗户时，他将继续踏上这条通往世界的路。
因为，在某个角落，总有一个孩子，正等待着打开属于他的那一束光。
而他，愿意为他们点亮这束光。
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然而，王明没想到的是，这束光，也正在悄悄照亮他的人生。
那是一个寻常的周末清晨，他正在办公室处理一封来自缅甸的邮件，内容是关于当地学校在使用“移动智慧课堂”过程中遇到的技术问题。正当他准备回复时，门铃响了。
“王老师，您好！”
开门的是一个穿着蓝色校服的女孩，扎着马尾辫，眼神明亮，脸上带着几分羞涩和期待。
“你是？”王明有些疑惑。
“我叫林雨，是北京外国语大学的学生。我……我写了一封信给您，您可能没看到。”
王明愣了一下，随即想起前些日子确实收到过一封署名“林雨”的邮件，内容是希望参与“移动智慧课堂”的志愿者项目，前往非洲支教。他当时觉得这个申请有些突然，但因为事务繁忙，便没有立刻回复。
“对不起，是我疏忽了。”王明连忙请她进来，“你从学校过来？”
“嗯，坐了两趟地铁。”林雨点点头，从背包里拿出一叠厚厚的资料，“这是我整理的关于非洲教育现状的调研报告，还有我参与过的一些教学实习经历。我想，如果有机会，我可以为项目做点什么。”
王明接过资料，翻了几页，眉头渐渐舒展开来。
“你很认真。”他抬头看着她，“你为什么想加入我们？”
林雨沉默了几秒，然后轻声说：“我小时候家里条件不好，父亲早逝，母亲一个人带我长大。那时候，我们村小学的老师很少，很多同学都辍学了。直到有一天，一位志愿者老师来到我们学校，他带来了电脑，带来了外面的世界。他告诉我，知识可以改变命运。”
她抬起头，眼神坚定：“我想成为那样的人。”
王明看着她，心中泛起一阵涟漪。
他知道，这不仅仅是一个女孩的梦想，更是一种传承??知识的火种，正在一代代人之间传递。
“好。”他合上资料，露出微笑，“我给你一个机会。下个月，我们有个赴肯尼亚的教师培训项目，如果你愿意，可以加入。”
林雨的眼睛瞬间亮了起来。
“真的？太好了！”她激动地点头，“我一定会努力的！”
“别急着高兴。”王明笑着提醒，“那里的条件可不比北京，没有空调，没有Wi-Fi，甚至连热水都不一定有。”
“我不怕。”林雨坚定地说，“只要能帮到孩子们，我就满足了。”
王明看着她，仿佛看到了十年前的自己。
那时的他，也是这样，怀揣着对世界的憧憬，踏上了留学之路。而如今，他正用另一种方式，将这份希望传递给更多人。
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时间如白驹过隙，转眼间，林雨的培训已经进入最后一周。
在一次模拟教学演练中，她扮演的是一位在缅甸支教的教师，面对的“学生”是由艾莎扮演的当地孩子。课堂上，孩子因为语言障碍显得有些拘谨，林雨没有急着纠正她的发音，而是耐心地引导她表达自己的想法。
演练结束后，王明点评道：“你做得很好。真正的教学，不是纠正错误，而是激发兴趣。你没有让她感到压力，而是让她愿意开口、愿意尝试。”
林雨脸上露出一丝羞涩的笑容：“谢谢王老师。”
“你已经准备好了。”王明看着她，语气坚定，“下个月，你就正式出发，前往肯尼亚，参加教师培训项目。”
林雨眼眶微红，轻声说：“我会努力的，不辜负您的信任。”
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出发前的那天晚上，王明给她发了一条消息：
>“记住，你不是去改变世界，而是去理解世界。当你真正理解了孩子们的需求，你就能成为他们生命中的一束光。”
林雨回复：
>“我会记住的，王老师。我会成为那束光。”
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夜色深沉，王明站在阳台上，望着满天繁星。
他知道，明天清晨，当第一缕阳光洒进窗户时，他将继续踏上这条通往世界的路。
因为，在某个角落，总有一个孩子，正等待着打开属于他的那一束光。
而他，愿意为他们点亮这束光。