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‘恰’声就是两根鼓杵互相撞击发出的声音。
通常的表现形式就是：咚……咚……恰。
再加上打鼓之人的吆喝声，就成了鼓曲中的三种音色。
为了排练鼓曲，周孝愚今天穿的是一件无袖T恤，白色的无袖T恤配上黑色的运动裤，显得格外的年轻和具有活力。
他拿着鼓杵在大鼓上敲打了几下，一时间有些按耐不住。
“马老师，我先一个人练一练？”
老马笑道：“你随意，我估计老钱他们一会就来了，打鼓是你们年轻人的活儿，十分消耗体力，像我现在这个年纪，知道鼓怎么打，但是最多只能坚持几分钟，气势不如你们年轻人。”
“年轻真好啊。”
咚咚恰……
就在周孝愚预热的当口，门口出现了两个中年人，其中一人满脸欢喜，正是齐曦，另一人则是一位30多岁的男老师。
他怀中抱着一个风笛，形状好似一个插满了吸管的海螺。
“周孝愚，哈哈，没想到你的演奏我也有份，我们西乐系的钢琴房在这边，你如果想要和我们一起排练的话，最好将鼓搬过来。”
“对了，这是我们西乐系的XX老师，整个学校就他一人最擅长吹奏风笛，还好今天在学校没有外出。”
周孝愚放下鼓杵，连忙过来道谢。
在胡胜平和周孝愚的合力下，两人抬了一面鼓来到西乐系的排练房间内，房子的面积只有20多平方米大小，房屋中央摆着一张钢琴。
齐曦走过去，将盖在钢琴上的钢琴罩扯下来，伸手摸了摸，钢琴上倒没有多少灰尘。
她从旁边的抽屉中找出一张干净的毛巾，开始将钢琴周围擦拭了一遍。
“小周，等下需要我们排练的曲子呢？”
纸质的曲谱被老钱拿出去复印了，这会还没回来，周孝愚直接从手机中调出提前拍下的曲谱画面递给两人。
他则在一边先简单的讲解一遍。
“这首鼓曲叫《卫神》，创作背景来源于古代‘将士出征心在外，离乡数载心无奈’的复杂情绪，只有将前方的敌人消灭干净，才能奉命得胜班师回朝，所以它的内核就是冲锋冲锋再冲锋。”
“这首曲子的旋律很简单，就是由前奏和几段不断重复的副歌组成，风笛和钢琴需要扮演的是和声角色，用以增加节奏的层次感。”
“总之就是冲锋冲锋再冲锋，热烈热烈更热烈，这就是它的拍子。”
就在周孝愚讲解时，齐曦的一双眉目轻轻的落在周孝愚脸上。
她发现，这位18岁的小男孩在自己面前一本正经十分严肃的时候更加可爱了。
两人昨天才见过面。
这才一天不见。
不知怎滴，心中竟然充满了无数的欢喜和雀跃。
齐曦安慰道：“周孝愚，你放心吧，这是一首鼓曲，风笛和钢琴在里面只是起了一个伴奏和和声的作用，只要抓住节拍不出错，记好插入的时间，就没什么问题。”
“要不，我们先排练几遍。”
周孝愚点了点头，“一会就辛苦两位老师了。”