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245、府学授课（下）(第1/2页)
崔岘话音落下，开封府学外一片安静。
无数双年轻的眼睛，看着席地而坐的少年山长，亮的灼人。
必须要承认，这世上有一类人，天然便拥有某种无与伦比的魅力。
寥寥数语，便能直抵人心，在无声处，完成一场征服。
片刻后。
那位询问‘修正教科书影响前程’的学子，激动起身，向着崔岘躬身作揖礼，肃然道：“学生，受教了。”
这清朗一语，如惊堂木响，骤然荡开满场沉寂的涟漪。
只见原先犹自沉浸在震撼中的学子，仿佛被这句话叩醒了心神——
他们如疾风拂过麦浪般，接连而起。
无人号令，众人却齐齐整肃衣衫，朝着前方那道年轻身影，长揖及地。
“学生，受教了。”
这是新任岳麓山长崔岘，下山讲学后的第一课。
这第一课，未授一字之经，未解一道之题。
却如惊雷劈开混沌，在无数年轻的学子心里，点亮了一盏永不熄灭的灯。
旁边。
岑弘昌、周襄、叶怀峰、于滁等官员，神情恍惚的看着这一幕，沉默无言。
面对诸位府学学子们的行礼，崔岘含笑坦然受之。
而后。
他示意诸生坐下，眼角眉梢尽是温和笑意：“诸生既执弟子礼，倒逼得本院，不得不将压箱底的衣钵，抖露一二了。”
此话一出，在场学子们立刻发出震天般的惊喜欢呼声。
临近中秋佳节，已经给假的他们，甘愿回府学打扫卫生，迎接崔岘的到来。
图的是什么？
还不是渴望得到崔岘的指点！
乡试在即。
此时多解一道难题，来日，就有可能搏一个锦绣前程啊！
诸生聚议片刻，公推一位年长持重的同窗，趋前拱手请教。
这位学子鬓角已生白发，脸上带着饱经岁月的沧桑。
但他态度却极为恭敬，对着崔岘执弟子礼：“学生有一问，劳请山长解惑。”
崔岘唇角含笑，只将右手从容一引，尽显师长宽和风度：“但问无妨。”
那白发学子依言问道：“敢问院长，孟子曰：‘由尧舜至于汤，五百有余岁，若禹、皋陶，则见而知之；若汤，则闻而知之。’夫禹、皋陶、汤于尧舜之道，其所以见知、闻知者，可得而论欤？”
“孟子又言：‘伊尹乐尧舜之道。’《中庸》言：‘仲尼祖述尧舜。’夫伊尹之乐、仲尼之祖述，其与见知、闻知者，抑有同异欤？请究其说。”
这是一道非常典型，同时又非常复杂的经史互参题。
不仅概念抽象，而且关系格外复杂。
涉及多位圣贤典据。
乍一看十分割裂，甚至抓不到重点，完全找不到破题的方向。
无怪乎能令一众府学秀才束手无策。
因此，听完题目后，崔岘挑了挑眉。
甚至连河南学政于滁，岑弘昌、周襄这群‘站着听课’的官员们，都下意识目露沉吟。
你别说，你还真别说。
这道题，有点东西啊！
正当河南学政于滁陷入思索的时候。
他听到一直对自己‘冷暴力’的少年院长，突然笑吟吟点了他的名字：“善哉问！”
“今日除本院外，在场诸位宪台，皆是两榜进士，学问宏深。”
“本院岂敢专美？便请于学政先行垂教，为诸生破题，如何？”
骤然被点名的于滁一个激灵，慌忙抬头，却对上崔岘那双笑意不达眼底的目光。
大概是心里本就有鬼。
因此，于滁此刻忐忑极了。
他不知道崔岘葫芦里卖的什么药。
但可以肯定的是，对方来者不善。
这种情况，绝对得小心应付！
在崔岘，和一众府学诸生的注视下。
于滁战术性轻咳一声，赧然赔笑道：“山长当面，学问如海。下官这点浅见，岂敢妄言，徒惹贻笑？”
崔岘眯起眼睛，道：“于学政，今日讲学论道，为诸生解惑，乃你我职分所在，亦是此刻第一要务。”
“满场学子正襟以待，专候你以实学、正视听。缄口不言，非但失责于在场，更是辜负此‘讲学’二字。”
“请即言之。”
这话看似客气……好吧，看似不了一点。
因为真的很不客气。
这分明是学子们在向崔岘请教问题。
现在却变成了，崔岘当众考教学政。
针对我，这就是在针对我吧！
学政大人怒火中烧，很想强硬一把，拒绝‘言之’。
但他只是短暂的怒了一下，便继续含泪赔笑：“山长所言极是。”
“本题以儒家道统传承为核心，设两重问