第34章 鼓励与被鼓励

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地在感谢自己,生怕自己感受不到她的热忱一般。
    这是发自内心的谢谢。
    少女那盯着自己,感激的眼神,藤井树认为,恐怕就差以身相许了。
    这种被感谢的确很美妙,只是松前心春如此热情,他反而觉得受之有愧。
    明明只是简简单单地帮她想了一些话,却得到了如此回应。
    “藤井老师。”
    “怎么。”
    藤井树见松前心春忽然一反今日常态,变得落落大方起来。
    “老师一定要看我今日所投之信,虽是我个人意见,但我想...应该也能帮助到老师。”
    “信?”
    “对,老师务必查看。”
    说完,松前心春便被永山樱喊走,微笑着坐车告辞了。
    松前早上投的信件么?
    目送那辆迈巴赫远去后,藤井树来到门外收信箱,他用钥匙打开信箱后方的铁皮门,拿出了松前心春给予自己的信件。
    他粗略扫了一眼,立刻明白,这是封带有歉意,又有建议的信。
    十分具有大家闺秀的风范。
    [
    藤井老师敬启
    日夕逝矣,雪夜星河之下,愧犯藤井老师之安宁,谨致谢辞。
    松前心春,荣被藤井老师之师德庇佑,深感荣幸。
    今日之际,愿借几言表达心中之忧虑。
    容我首谢,人生百态,各人心头皆藏匿往昔之故事。
    往事时或忧伤,时或萦绕心头。
    对此,愿藤井老师谅解我对往事好奇之心,往日冒昧之举实让我深感抱歉!心有所愧。
    次言,我愿强调我对藤井老师教育工作之崇敬。
    虽时日不多,老师言传身教,渊博之学识,耐心之授业,却已深深影响我心。
    老师非但乃一位教育者,更是一位值得尊崇之导师,我为有幸拜您为师而感自豪。
    前日午后,老师神情常常使我忧心忡忡、夜不能寐。
    我时常回想,我是否有冒犯老师之举,我是否无心触动老师心中难言之隐?
    纵然我对老师还知之甚少,但短短七日,我便深感老师之勤谨耐心,教课有方,“束缚”二字更是让我铭记于心。
    晚些,细细回想老师所言,我渐渐明了老师心头或有难以启齿之事。
    个人感受或许微不足道,但以我所见,老师未能言尽者,或因心头有某种“束缚”而难启齿。
    作为学生,我虽拙于言辞,却愿斗胆向老师谏言。
    老师无需外界肯定,若心中有所束缚,何不迹如往日,勇敢挣脱,迈步向前?!
    若欲证明自己不惧失败,须正视失败,此...正如吾父常教导于我者。
    学生虽辞藻拙陋,却怀有对老师的崇敬之心,愿此言能为老师尽绵薄之力。
    最后,愿老师能够永远迈步向前,胸怀豁达。
    松前心春,谨此致歉。
    ]
    “何不迹如往日,勇敢挣脱,迈步向前......”
    藤井树喃喃重复这一句话,笑了出来。
    松前大小姐...还真是一语惊醒梦中人。
    还刚好与自己早上的想法不谋而合。
    [若欲证明自己不惧失败,须正视失败,此正如吾父常教导于我者]
    与其在内心挣扎纠结于是否在意过去的失败,不如直接通过行动去否定它。
    与其在迷茫左右徘徊,不如在迷茫中直步向前...或许,真能重新找到属于自己的“真物”。
    松前心春啊松前心春...
    从某种意义上来说,她是真的懂自己。
    嗯,对。
    择日不如撞日。
    藤井树已经决定了,明天就尝试去重新应聘老师这个职业。
    ......
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