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写一曲美妙的乐章。
沙沙沙……
李毅先写出了歌名【少年中国说】。
那几个大字醒目而有力，仿佛在向孩子们传递着一种强大的力量。
讲台下的孩子们，也都低声念了出来，他们的声音虽然稚嫩，却充满了好奇和探索的欲望。
几分钟后，整首【少年中国说】的词就跃然出现在黑板上。
工整的字迹，清晰的排版，无不显示着李毅的用心。
李毅转身，当他看到很多学生在准备纸笔抄写歌词的时候。
他打断道：“同学们先不要抄写，这首歌以后会经常唱，一直到你们完全学会为止，等课后，我会把这首歌的词写在后面的黑板上，到时候你们就可以慢慢去抄了。”
“好的老师。”
“知道了老师。”
“……
学生们纷纷回答着，他们的眼神中充满了对老师的信任和尊重。
李毅再次点头，说道：“同学们先跟我熟悉念一遍歌词，有哪些不认识的字，我会用拼音再标注出来。”
紧接着，他拿起一根小木棍，指着黑板上的词道：
“少年智则国智”
李毅的声音洪亮而富有感染力，他的目光扫过每一个孩子，鼓励他们跟着念出来。
“少年富则国富”
孩子们的声音逐渐变大，他们紧紧跟随着李毅的节奏，那认真的模样让人感动。
“少年强则国强”
李毅的声音越发激昂，仿佛将心中的热情传递给每一个孩子。
“少年自由则国自由……”
孩子们的声音整齐而坚定，在这小小的教室里回荡。
李毅念一句，停顿一下，学生们跟随着念一句。
不一会，李毅便带着学生们念了三遍。
教室的窗户外面，老校长看着李毅认真的模样暗自点头。
他原来还担心李毅这种大明星很难适应老师这角色，现在看来多虑了。
网上，直播间里还在感慨学校环境差的一众网友，此刻也纷纷夸赞起李毅。
“李毅真的太用心了，孩子们有福了。”
“这才是真正的正能量，为李毅点赞！”
“希望孩子们能在李毅的教导下，感受到音乐的魅力。”
评论区里充满了对李毅的赞美和对孩子们的祝福。
讲台上，李毅调试着吉他，他的眼神专注而充满期待，手指轻轻拨动着琴弦，那细微的动作仿佛在与这把吉他进行一场无声的交流，在诉说着即将开启的音乐之旅。
“同学们，这首歌的歌词大家都会了吧？”李毅微笑着看向孩子们，那目光中饱含着鼓励与询问。
他的声音温和而富有磁性，如同春日里的微风，轻轻拂过孩子们的心田。
“我会了！”
“我也会了。”
“……”
孩子们踊跃回复着李毅，他们的小脸上洋溢着兴奋与自信。
一双双明亮的眼睛里闪烁着期待的光芒。
李毅微笑地点了点头：“那行，接下来我教你们演唱，我唱一句，你们唱一句，等你们学会了后，我们再一起合唱。”
“咚咚”
李毅拨弄了一下琴弦，清脆的声音在教室里响起，声音为即将开始的歌唱拉开了序幕。
这声音像是一颗投入平静湖面的石子，瞬间打破了教室里的宁静，激起了孩子们心中的层层涟漪。
首先是一段朗诵。
学生们稚嫩的声音响起：
“少年智则国智”
“少年富则国富”
“少年强则国强”
“少年自由则国自由……”
有了旋律的伴奏，这一段学生们朗诵出来感觉就完全不一样了。
声音不再是单纯的童声朗诵，而是充满了力量和情感的表达。
不说气势十足吧，这一段歌词倒也被这三十多名小学生，朗诵得掷地有声，颇具气势。
李毅微笑点头，边弹吉他，边开嗓道：
“红日初升，其道大光。”
他的声音悠扬而动听，如潺潺流水般流淌在教室的每一个角落。
李毅唱两句，连忙停下。
然后，就是孩子们的附和随唱。
因为是第一次学唱，孩子们唱出的曲调还不是很正确，且也非常不整齐。
有的孩子声音尖细，像清晨枝头的小鸟在欢快地啼鸣；有的孩子声音低沉，宛如山间沉稳的溪流在缓缓流淌。
参差不齐的声音交织在一起，形成了一种独特的音律。
但李毅也没觉得有什么，学唱歌嘛，总有个过程。
更别说是一群孩子在学唱了。
他耐心地倾听着每一个孩子的声音，眼神中没有丝毫的不耐烦，只有满满的鼓励和期待。
李毅继续领唱：
“河出伏流，一泻汪洋