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是什么？”赵磊皱着眉问。
“听说是村里新建的‘智能教室’，能连上互联网，还能看到外面的世界！”同桌神秘兮兮地说。
赵磊将信将疑。互联网？外面的世界？
这些词对他来说，就像天上的星星，听起来好看，却够不到。
几天后，传单上的“梦想”成了现实。
周一早晨，赵磊抱着课本走进教室，却被眼前的景象惊呆了。
原本破旧的黑板，被一块巨大的电子屏幕取代，墙角多了几台崭新的电脑。连天花板上的灯，也换成了明亮的LED。
“这是......我们的教室？”赵磊揉了揉眼睛。
“没错！”老师笑着说，指了指墙上的星联标志，“从今天开始，咱们村的小学和城里一样，能上网、能看世界！”
孩子们兴奋地围着电子屏幕转了一圈又一圈，仿佛发现了新大陆。
赵磊的心里既惊喜又忐忑：这么高科技的东西，真是给他们用的吗？
第一节课是“虚拟实验室体验”。
屏幕点亮，老师操作着设备，带着全班“走进”一个现代化的科学实验室。
“这是显微镜，这是试管。这些工具，都可以用来做化学实验。”老师一边讲解，一边操作虚拟模型，屏幕上的显微镜被放大，连内部构造都清晰可见。
“原来化学实验是这样的！”赵磊瞪大了眼睛，从未想过这些书本里的知识，能变得这么直观。
课后，赵磊拉着老师问：“老师，这些东西，是不是只能在屏幕上看，现实里我们还是没办法做？”
老师愣了一下，随后笑着摇头：“不会的。有了这些设备，你们不仅能看，还能做。未来，你们可以随时进入这种实验室学习。”
赵磊握紧了拳头，心中一股炽热的渴望慢慢升起。
晚饭后，赵磊坐在小院里，抱着本子写着当天的笔记。
他的父亲坐在一旁抽旱烟，目光复杂地看着他。
“磊子，你说你以后......真能靠这些东西，过上好日子吗？”父亲问，语气里有怀疑，也有些期待。
赵磊停下笔，抬头看着父亲，眼中闪着亮光：“爹，我不知道能不能，但我想试试。我想当工程师，造出更多像星联这样的设备，让所有的村子，都能像我们这样发生改变。”
父亲愣住了，烟头上的火星闪了一下，随后他低声说道：“好，爹支持你。”
与此同时，星联总部的会议室里，李凡及其团队，正在远程观摩智能课堂项目的反馈。
屏幕上，是孩子们上课的画面。
赵磊的身影出现在镜头里，他专注地听讲，眼里满是求知的渴望。
“就是这个表情。”李凡指着赵磊，语气笃定，“这就是我们做这一切的意义。”
方东河笑着接话：“李总，您这是把星联当教育公司了？”
“如果教育改变了这些孩子的未来，那星联就是真正的改变者。”李凡语气柔和，却带着不可动摇的坚定。
窗外，城市的灯火依旧璀璨，李凡的目光越过灯光，仿佛看到了未来的星辰大海。