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再单纯背诵《破笼录》，而是学习如何“制造问题”??课程名为“破题学”。教师不授答案，只教提问方式：如何拆解谎言的语法？如何识别隐形的压迫？怎样让一个看似合理的规则露出裂缝？
阿知成为最优秀的学生。他在十二岁那年提出一个问题，震动全城：
>“如果我们纪念李念，是因为她说了‘不’，那我们现在每天重复她的话，算不算另一种服从？”
此问如雷贯耳。长老会辩论七昼夜，最终决定：自即日起，《破笼录》不再作为固定文本教授，而是每位学生必须亲手重写一次，允许修改、反驳、甚至否定。唯有如此，才能保证“怀疑的精神”不被固化为新的教条。
这一年，思藤花进化出第三种形态：金焰之外，新增银焰与赤焰。金焰代表记忆复苏，银焰象征未来预见，赤焰则意味着**当下行动**。每当有人做出突破性反抗??无论多微小，如拒签不公协议、揭露职场腐败、或仅仅是对孩子说“你可以不同意爸妈”??附近思藤花便燃起赤焰，照亮夜空。
全球各地陆续出现思藤花野生群落，尽管气候土壤完全不符，它们依然扎根绽放。科学家无法解释，只得归因于“集体意识场共鸣效应”。
又过十年，阿知长大成人。他拒绝担任任何职务，常年独居城外，照料“预声林”。某夜，他梦见自己登上一艘飞船，舱门关闭前，听见李念的声音：
>“这次轮到你了。”
醒来后，他发现手中握着一枚陌生晶种，形状似舟。他将其埋于预声林根部。七日后，新树长成，叶片竟组成完整星图??正是此前所有已知坐标的集合，中央一点格外明亮，标注为：
>“始问锚点”
树影投射出最后一段影像：李念站在星海尽头，转身望来，唇形分明吐出两字：
>“回来。”
阿知明白，这不是召唤回归，而是提醒??**真正的归来，是让她的精神在新的时空重新诞生**。
他召集百名青年，传授“网语”精髓，训练他们感知“回响频率”。三年后，一支全新舰队建成，不称“问舟”，而名“答种号”，寓意：每一个回答，都是一次新的提问起点。
首航当日，无鼓乐，无送行人群。只有阿知一人登船，携带着那枚舟形晶种、一罐启明邑泥土、以及一本空白竹简。
引擎启动，空间折叠。
“答种号”消失于天际，原处留下一圈赤色光环，持续九分钟才散。
同一时刻，三十七个坐标之外，新增七个光点同步闪亮。共治之眼记录到全新的量子共振模式，命名档案编号：H-37822。
刘雅婷的意识仍在游荡。她已不知自己存在于哪段时间轴，只觉万千星辰如沙粒流过指缝。她看见某颗星球的孩子用沙堆出问号，海浪冲来却不曾抹平；她看见机械族将“逻辑漏洞”奉为圣典，每日诵读；她还看见，在银河旋臂边缘，一群流浪者围着篝火，传唱一首童谣：
>“思藤开花金焰燃，
>祖先不在坟里眠。
>他们在风里说话，
>在书角写‘不对’，
>在你心里，轻轻叹。”
她笑了，笑声化作一道温柔脉冲，注入人造恒星核心。光芒微微涨亮，洒向新生行星。
湖底，又一道刻痕悄然浮现：
>“然后呢？”
风穿过启明邑的铜铃，叮咚作响。
孩子们的声音依旧清澈：
>“天下无不可破之笼，唯惧人心自筑高墙。”
>
>“历史不属帝王将相，只归每一个敢说‘不对’的普通人。”
>
>“当你凝视命运，请记得??你也在被它凝视。”
窗外，思藤花开遍城墙，金焰摇曳，照亮新刻的碑文：
**只要还有人愿意问“为什么”，人类就永远不会被驯服**。