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荆州，襄阳。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
于禁作为战犯，已经被齐国方面正式释放。
由于其原本是被关在汝南，等到他被正式释放的时候，已经赶上曹操南下荆州了。
而曹操对于于禁...
###一百零一、教育兴国：点燃未来的火炬
袁尚深知，一个国家的真正强大不仅体现在经济和军事上，更在于国民素质的提升。而教育，则是培养高素质国民的根本途径。因此，他将教育改革作为深化国家发展的又一重要领域。
####（一）普及基础教育：知识改变命运
为了让更多人能够接受教育，袁尚推行了“全民教育计划”。这一计划的核心目标是让每一个炎汉子民，无论贫富贵贱，都有机会学习基本的文化知识。
首先，袁尚在全国范围内大力扩建学校。他下令在每个郡县至少设立一所公立学堂，并为偏远地区提供专项经费支持。同时，他还鼓励私人办学，允许有志之士创办私塾，政府则给予一定的税收优惠和师资培训支持。
其次，袁尚降低了入学门槛。过去，只有富裕家庭的孩子才能进入学堂读书，而现在，贫困家庭的学生也可以通过减免学费或申请助学金的方式进入学校。此外，他还特别关注女童教育问题，强调男女平等，提倡女孩同样享有受教育的权利。
再次，袁尚改进了教材内容。他组织了一批知名学者编写新的教科书，这些书籍不仅涵盖了传统的儒家经典，还加入了实用性强的算术、地理、天文等学科知识。这种多元化的课程设置使得学生能够全面发展，适应社会的需求。
最后，袁尚重视教师队伍建设。他认为，优秀的教师是教育事业成功的关键。为此，他设立了专门的教师培训学院，定期举办讲座和研讨会，提高教师的专业水平。同时，他还提高了教师待遇，确保他们能够安心教学，无后顾之忧。
####（二）高等教育发展：培养精英人才
除了普及基础教育外，袁尚也非常注重高等教育的发展。他希望通过打造一批高水平的大学，为国家培养更多的顶尖人才。
袁尚重建并扩建了太学，使之成为全国最高学府。太学不仅招收国内优秀学子，还吸引了来自周边国家的留学生。在这里，学生们可以接触到最先进的学术思想和技术成果。例如，一位名叫蔡伦的学者在太学中研究改进造纸术，这项发明极大地促进了文化的传播和发展。
此外，袁尚还鼓励各地建立地方性高校，形成多层次、多类型的教育体系。他规定，每座大城市都应拥有一所综合性大学，以满足不同层次的人才需求。这些高校不仅承担教学任务，还积极参与科研工作，推动科技进步。
####（三）终身学习理念：打造学习型社会
袁尚并不满足于仅仅在学校阶段提供教育，他倡导建立一个终身学习的社会。他认为，学习不应局限于青少年时期，而是贯穿人生的全过程。
为此，袁尚推出了多种成人教育项目。例如，在城市中开设夜校，方便那些白天需要工作的成年人利用晚上时间学习；在乡村设立流动图书馆，把书籍送到农民手中；甚至通过广播和传单等形式，向普通民众传授实用技能和生活常识。
他还鼓励在职人员继续深造。对于表现突出的官员或工匠，袁尚会资助他们前往外地甚至国外进修，带回先进的管理经验和生产技术。这种开放的学习态度使得整个社会充满了活力和创造力。
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###一百零二、国防现代化：守护和平的力量
随着炎汉综合国力的不断增强，袁尚意识到国防建设的重要性。他明白，只有拥有一支强大的军队，才能有效维护国家安全，保护人民生命财产安全。于是，他着手实施一系列国防现代化措施。
####（一）装备升级：武装到牙齿
袁尚认识到，现代战争已经不再是单纯的冷兵器对抗，而是依靠先进武器装备取胜的时代。因此，他投入巨资研发新型军事装备。
首先是火器制造的进步。袁尚命令工匠们改进火药配方，并设计出威力更大的火炮和火箭。这些新式武器被广泛应用于边疆防御和海战之中，显著提升了军队的战斗力。
其次是舰船建造的技术突破。袁尚派遣技术人员前往沿海地区考察，借鉴渔民造船经验，结合最新的工程技术，打造出一批坚固耐用且机动灵活的战舰。这些战舰不仅能在近海巡逻，还可以远航至海外执行任务。
最后是防护装备的优化。袁尚要求为士兵配备更加轻便但防护性能更好的盔甲，并研制防毒面具等特殊装备，以应对可能出现的各种复杂战场环境。
####（二）训练革新：锻造精锐之师
光有好的装备还不足以赢得胜利，袁尚深知训练的重要性。他改革了传统的