057 意识清单解释之一——感觉1

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究刺激事件出现与否的决策判断过程。
    在经典心理物理学绝对阈限概念的基础上,现代SDT区分出感觉觉察的两个独立过程:第一、最初的感觉过程,反映参与者对刺激强度的感受性;第二、随后独立的决策过程,反映参与者对反应偏差的理性。
    SDT对感觉过程和决策过程的评价方法,是种测量阈限侦察思想的延伸。SDT根据是否有信号出现和参与者的反应是否正确,可以区分出"击中、漏报、虚报、正确否定"四种反应。
    例如,"中国14亿人怎么也能找出11个踢足球好的人。"这种"高手在民间"的朴素想法,就是思维“最初的感觉过程”的表现。由于,参与者对胜负刺激的感受性极高,还没有独立的理性决策能力,所以“换教练”会轻易成为被击中的问题,但它也会产生很高的虚报。依SDT研究模型,刺激出现时你很快做出"倾向于说否"的反应,则会漏报很多信息,你会在愿望中不断虚报成份,反复出现正确否定的行为,因为初级感觉的犯错率达96%。
    此时,我们很容易理解中国足球不断加大投入更换大牌教练后,水平却加速下降这一问题了。我们会用初极感觉中的正确(情绪),不断否定独立的决策过程(理性)。
    当然,例举足球为了让人更好的品味到,感觉对生存所起的重要作用。生活中,像外科医生不能确定肿瘤是否为恶性的时候,他们宁愿虚报风险,为避免"死亡"采取手术。像教育不能确定学生行为的时候,人们宁愿增多学习时间,为避免“失败”采取强制,等等,等等。
    通常,事情的有效发展必须考虑有用的证据,对错误与正确的信号检测出相对收益,是分析决策的重要工具。
    ③差别阈限
    学生既要达到一定的竞技能力,还要学业进步,教练要具有测量差别阈限的能力,即你能识别训练与学习这两个刺激之间的最小物理差异。
    1834年,韦伯(德国)开辟了对JND的研究,并发现韦伯定律,得出众多生活要素的韦伯常数值。
    依韦伯JND研究方法,我研究使用多种训练模式,发现为期2/3年,每周下午4次,每次1.5小时的训练,学生在运动与学习两方面共同进步率是100%。因此,学生若想具有文武双全的特征,最好要有一段这样的训练经历,最好是对篮球、足球、排球、田径这类影响力大的项目生成偏好,这样你的人生会不断有新的心理能量融入。
    (2)从物理事件到心理事件
    科学家研究心理物理学,目的是促使你意识到感觉的核心问题:物理刺激是如何产生独特的心理体检的?
    例如,不同波长的光波是如何使你感受到彩虹的?爱运动的人为什么会有种阳光性?科学家对这类事情在具体感觉方面,已能呈现结你一个从物理事件-光波和声波、混合的化学物质等-到心理事件-视觉、听觉和嗅觉-行为的信息流的概况。
    感觉生理学是当代最前沿的科学(人工知能)。它研究物理事物到中枢事件的转换机制。目的是揭示从物理能到感觉体验之间,一系列事件链接中中枢水平的变化。例如,我们把从一种物理能量形式(如踢足球)到另一种形式(如大家一起踢好足球的神经冲动)的转化你为换能。也就是说,踢足球在人们心中由物质能量转化成了精神能量。
    科学研究已能证实,所有感觉信息都要转换成一定形式的神经冲动,大脑不同区域负责不同感觉。
    感觉系统具有共同的信息传递过程。对任何感觉系统的触发意味着对环境事件以及刺激的觉察,这些信息可能是正确的,也可能是错误的。
    随着对意识清单学习的深入,你会通过对人类各种感觉器官的特定功能的认知,清楚地看到:每个人意识能力的高与低,它对运动偏好有多么的倚重。
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