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行机制，并尝试探索这些机制与自由能原理之间的联系。”
“自由能原理指的是任何与其环境处於平衡的自组织系统都必须使其自由能最小化。”
“简单来说，就是大脑讨厌无序丶讨厌不稳定丶讨厌不平衡。”
“而学习属於一种外来信息的汇入，从某种意义上来讲算是对大脑的一种攻击行为。”
“许多家长丶乃至老师总是会说：‘学习并不难，如果不学习，到了社会上比学习更难的事情多了去了’。”
“其实不然，”
“如果大家还记得之前的直播，那就应该记得我之前说过的话，所谓的困难丶痛苦等情感，都是意识赋予我们的。”
“而学习，就相当於是无视防御，对意识进行直接攻击。”
“把你大脑原本的稳定状态打破，然後融入这些新知识，再重新恢复稳定。”
“每一次学习，就像是一次抽象版本的脑科手术。”
“其痛苦程度不言而喻。”
顾然也是说到了兴头上，咕咚咕咚往险些冒烟的喉咙里灌了一大杯水：
“所以，一件很反常识的事情就是，”
“学习这件事，其实和面对死亡丶面对疾病丶面对失去丶面对抑郁一样，”
“算是意识所能遭受的最高等级的痛苦。”
“这也是很多人会不理解为什麽会有学生经受不住学习压力跳楼，”
“大家习惯於将原因归结於他们心理脆弱。”
“其实不是他们脆弱，只是因为我们对‘学习’行为没有一个正确的认识。”
“我们没有意识到从天台上跳下去之前，他们到底已经在沼泽中挣扎了多久。”
“甚至连他们自己也没有意识到这件事。”
【中午十二点还有两章，最後决定以後就中午十二点准时更新啦，记得准时来补课。】
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