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日文小学教室中。</P>
传出朗朗的读书声。</P>
“人。”</P>
“人！”</P>
“……”</P>
“同学们，看这个‘人’字怎么写？”</P>
“一撇一捺！”</P>
教书先生又在黑板上写了一遍“人”字。</P>
随后，他又将手掌搭起，左掌压着右掌。</P>
“看到没？就像这样。”</P>
教室中的学生点点头。</P>
幼小的他们第一天接受中文教学。</P>
入学以来，他们上课都是学习日文，只要在学校之中学习、说话都要用日语。</P>
一旦被督导的老师发现他们使用中文，轻则被罚站，重则会被打手心。</P>
所以，他们根本不敢在学校中说中文。</P>
今天这堂课，是他们唯一一次敢在课堂上堂而皇之的说中国话。</P>
“大家看这像什么？”</P>
教室中的学生鸦雀无声。</P>
“同学们都比划比划，看看像什么。说的有道理的，今晚老师就不布置作业了。”</P>
窗外的正在偷偷听课的几个老师暗骂道：“胡闹，简直就是胡闹，怎么能让他来教书？”</P>
其余几个老师相视一眼，面面相觑，日本人的话就是圣旨，他们让谁来上课都可以。</P>
“我必须要向校长反映，他教中文，会害死我们的。”</P>
“徐老师，你当真以为校长不知道？”</P>
徐老师停下脚步，看着教室内一脸冀希的看着学生们的顾青知，他重重的叹了口气。</P>
“徐老师，说句不恰当的话，他教中文难道不对吗？”这名老师显然对徐老师的态度嗤之以鼻。</P>
“你~”徐老师一脸阴沉的看着嘲讽自己的老师，冷哼一声。</P>
教室中的学生伸出手掌，双掌搭在一起，似乎因为不用写作业的诱惑，一名学生主动举手，起身用日语说道：“老师，我知道，它尖尖的，像树叶。”</P>
顾青知眉头轻皱，但他依旧笑着对学生说道：“这是中文课哦，要用中文回答。”</P>
学生脸色一红，纠正道：“像树叶。”</P>
顾青知点点头，鼓励道：“刚才这位同学说的不错，他像外面树上尖尖的树叶。”</P>
“还有同学有其他想法吗？”</P>
一名小女孩站起身，鼓起勇气用中文说道：“像我家的屋顶。”</P>
顾青知笑着请小女孩坐下，冲小女孩竖起大拇指。</P>
“同学们还能想到什么与之相似的吗？”</P>
“大胆的说，说错了也没关系。”</P>
同学们发现眼前的老师与与其他老师真的不同，于是七嘴八舌的开始讨论，原本沉寂的课堂开始变的活泼。</P>
“像剑”</P>
“像羽毛”</P>
“像我爸爸的烟斗”</P>
“……”</P>
顾青知压了压手掌，课堂上顿时安静下来。</P>
学生们静静地注视着顾青知。</P>
“同学们说的都很对。”</P>
“‘人’字像是树叶，叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。就像我们的手掌一样，张开是五指，力量薄弱，握紧是拳头，力大无穷。”</P>
“‘人’字像我们的自己家的屋顶，能够为我们遮风挡雨，庇护我们成长。”</P>
“同学们说都很对、都很棒，大家一定要牢牢记住，‘人’字是这样写的。”</P>
顾青知再次在黑板上写下一个大大的“人”字。</P>
随后才宣布下课。</P>
下课之后，学生们又开始用日语对话。</P>
学习日语，运用日文。</P>
在日本人强有力的施压和压迫式、威胁式的教学方