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工具可以是木棍、骨片、石刀，载体可以是木板、陶片、平整的兽皮或泥板。
创造了大约五十个基础字符后，林溪觉得可以开始尝试推广了。
教学地点就在工坊旁新建的更明亮的学习角，几块平整的大石板当桌子，木墩当凳子。
时间定在每日傍晚劳作基本结束后。
第一堂课，林溪带来了用木炭画着前二十个基础字符的大张鞣制鹿皮，以及一些小木片和削尖的木笔。
“因为考虑到大家对汉字的接受程度，所以从今天起，我们学习一种新的文字。”
听到林溪这话，一直跟着林溪一起学习汉字的几个幼崽脸上立马露出沮丧的表情。
其中一个幼崽开口道：“智者，是不是我们太笨了。汉字，我们学会的不多。”
林溪闻言，走上前揉了揉那个幼崽的脑袋，“你们很聪明。只是比起汉字，这种新的文字，会更加的形象，方便大家理解。把它们组合起来，也可以和汉字一样记录事情，可以传递信息给远方的人，可以写下我们的规矩和知识，让后代即使没有亲历，也能知道。”
原本还有些沮丧的几个幼崽眼睛顿时亮了起来，原来是因为这个原因！
他们知道林溪一直在努力的帮他们改善生活，所以一直都不敢松懈。
现在这个象形文字，看着好像的确要比汉字好理解得多。
学生们聚精会神地听着，眼中充满了惊奇。
阿土兴奋地搓着小手，雷恩目光专注，红尾等人则流露出面对新技艺时的认真。