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连长摆摆手，顺了顺气，脸上写满了难以置信：
“你......你都看完了？”
“这么多，这么快？”
“一点......一点不明白的地方都没有？”
“我那些笔记，上面有些东西可能记得比较潦草......”
苏铭点点头：
“是的，都看完了。”
“笔记嘛，上面可能有些问题。”
苏铭拿起其中一本，翻到某一页，指着上面的一处图表和旁边的注解：
“这里，三连长您当年可能记的时候有些笔误，或者听课听岔了。”
“这个装甲连在侧翼遭遇敌反坦克小组伏击时的标准应急疏散队形，应该是以排为单位呈扇形交替掩护后撤，同时连属火力组前出压制。”
“您笔记上画的那个箭头指向和文字说明，容易让人理解成各车自行分散突围，这在实战中很容易造成指挥失控和更大的伤亡。”
三连长伸头一看，瞳孔微微一缩。
那里确实是他当年记错的一个点，后来在作业中被教员指出，他理解改正了，但笔记本上这个错误记录一直没来得及修改。
这么多年过去，他自己都快忘了。
关键是......苏铭是怎么看出来的？！
这需要对该战术背景有深刻理解，并且对装甲连的编制、火力配置、战术原则非常熟悉才行！
“你......”三连长上下打量着苏铭，像看一个怪物，“你真的是第一次这么系统地接触装甲指挥的这些理论知识吗？”
他特意强调了“系统”两个字。
苏铭坦诚地回答：
“报告三连长，严格来说，是的。”
“不过，我之前在侦察连和团里的图书室看书时，对装甲兵作战、机械化战争理论方面的书籍比较感兴趣，看过不少。”
“一些基础的理论知识和典型战例，我都记下了。”
“结合您给的这些资料，理解起来不算太难。”
三连长沉默了，内心却掀起了惊涛骇浪。
好家伙！
理论知识靠自学死记硬背或许能做到，但真正难的是融会贯通，是能够辨别细微的错误，是能够将分散的知识点串联成有机的整体，形成自己的理解框架！
苏铭仅仅通过自学，就能达到这种程度，甚至一眼看出他这个“科班出身”的装甲连连长多年前笔记上的错误......
这已经不能用“天赋好”来形容了。
这简直是......妖孽！
他忽然觉得，李川和六连长之前那点“小抱怨”和“看热闹”的心态，实在有些可笑。
面对这样一个学习能力和领悟力堪称恐怖的后辈，他们这些“前辈”感受到的，或许不应该仅仅是压力。
更应该是......震撼！
以及一种见证天才崛起的复杂感慨。