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本能选择。”
“而普林特的举动，就是把这些道理落到纸面，形成条理清晰的经验和总结，这很有用。”
“等他十几年、几十年后如果再翻到自己年轻时对狼毒药剂的研究，光是看这些论文就足以让他回想起当初的一切。”
“如果有后人学习，通过这些文字，也能清晰摸到普林特他们研究的脉络，理解他们研究的思路。”
“知道这件事，和知道这件事为什么会发生，这两者之间的区别很大，非常大。”
一大段话从赫敏口中不断说出，毫不掩饰她对杰莱尔的赞扬。
邓布利多校长脸上露出微笑，赞同道：
“是的，没错，是这样，我在年轻的时候每年都能写出一百多篇论文，虽然其中能发表的并不多，但我依然把它们好好的收纳起来。”
“偶尔翻看到其中几篇，似乎还能回想起当时写下那些文字时的激动和热情。”
“而且写论文还有一个用处，就是锻炼我们把思路、想法，甚至一个念头给组织成完整文章的能力。”
“如果你连自己的想法都不能清晰写下来，让其他人看到之后明白、理解，那日后你又怎么能跟其他人相处呢，会吵架的。”
“文字能力在工作中是非常重要的能力，文笔、文风、遣词造句，都能体现一个人的思想和品性。”
说到这里，邓布利多校长忽然想起了什么，眼睛微微一亮，语气略高，惊叹道：
“我记得普林特这孩子担任了霍格沃茨的选修课教授，那门课叫什么来着？”