第六章 鬼之国道路(三)

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留在这里的青壮力很少,根据聊天,可以知道这些青壮年,已经离开村子,去更大的城镇做工,来养家糊口。
    普遍受教育程度很低,大多数大人认识的字有限,并且村子里没有学校,没有统一起来的教育机构。
    白石也从旁敲侧击问他们,对于让孩子上学这件事怎么看,大多数大人的想法,是抱着可有可无的态度。
    大人们没有那种觉醒的意识,并且经济落后,平时也不需要识文断字,只需要会干农活,会卖力气,就能吃饱喝足。
    他们能教给自己孩子的,就只有这些能力。
    “感觉这些大人的想法真落后啊。”
    绫音这样说道。
    跟着白石拜访了这么多村民,她心中的唯一想法就是这个。
    “这就是他们内心最真实的想法,他们需要的是能够养家糊口的工作,而不是怎么认识字,学习一些对他们无用的知识。”
    在这个生产力很低的时代,普通农民种出来的粮食和蔬菜,交上税之后,也仅仅是够吃的程度。
    像学校这种地方,在他们的潜意识里,那是只有城市里才会有的地方,也只有贵族才会去学习,农民就该好好的干农活,养活自己和家人。
    这种思维,在白石看来自然是错误的,落后与愚昧。但从村子的实际情况来出发,这些农民的想法才是正确的。
    大城市里的东西,不符合他们的情况。
    就好像忍者的学习教材,普通人不需要一样,给普通人,普通人也学习不了,应用不到实际上。
    “这也是我来实践调查的原因,如果到时候在这里建立了学校,把教材统一发放,肯定会被村民们嫌弃和讨厌,因为大城市里的教材里,讲述的不是他们需要的知识。”
    不符合农民的利益与需求,自然会被厌弃,思想做不到统一。
    “听上去就很麻烦。”绫音脑袋很疼,但看着白石如此信誓旦旦,觉得他很有男性的魅力。
    “各人的需求不同,而一个势力的发展,离不开各行各业的人才。未来的忍界,肯定是以人才为本。而所谓的人才,就是大浪淘沙的结果。想要越来越多的人才,就必须要把‘基数’扩充上去。忍者的生活方式,并不是普通人能够触及的。”
    因此,白石才要把忍者与普通人的教育方式区别出来。
    而普通人之间,因为地域、受教育程度、经济环境等等因素影响,办置的学校,以及供应学生学习的教材,都会有很大差别。
    贫穷的地方,要教给他们能够致富的知识,快速解决温饱问题。
    富裕的地方,不需要为温饱担忧,因此,人才诞生的概率远比贫困区域要大。
    现在的世界,是忍者的时代。
    忽略了普通人的作用。
    归根究底,忍者也是从普通人之中选拔出去的。
    重视忍者的力量发展,而忽视底层的普通人,本身就是一种傲慢性的错误。
    通过这一个村子,白石可以大致了解到鬼之国非城市地区的生活环境,富裕的村子必然是少数,大多数村子还要为温饱的事情挣扎。
    接下来,白石又花了几天时间,进一步了解这个村子的情况,之后才向叶子婆婆告别,前往别的地方展开实际调查。
    重新返回组织总部的时候,是一个月之后的事情,也就是三月初春的来临。
    这一个月,白石有的时候和绫音在山洞里度过,也有是在寄居在村民的家里度过夜晚。
    问题都有许多,但优点也很明显,那就是没有混乱,秩序稳定,剩下来的不过是慢慢想办法解决问题,这种事,白石觉得完全没有着急的必要。
    回到总部的时候,培养忍者的忍者教学地区已经建成了。
    这所学校可以同时容纳数百人在其中学习忍者的技能,范围很大,有足够的场地对他们进行实战训练。
    学生的来源,白石是打算从鬼之国国内开始挑选,另一部分则是由宇智波一族、日向一族与漩涡一族提供适龄儿童。
    最后便是在忍界之中寻找年幼的孤儿,带回来进行培养。
    自然能量培养忍者,不需要什么查克拉资质。
    只要是身体没有特别严重的缺陷,即能形成战斗力,再不济运用体术,也不是普通人可以抵挡的。
    缺点是,培养出顶尖强力忍者的概率很低;优点是用数量来弥补质量的问题,不会缺少战斗人员。
    毕竟忍界之中无家可归的孤儿到处都是,随便捡一捡,就能带回成百上千个孤儿。
    根据汇报,目前收集到的孤儿有四百多人,在下个月四月份的时候,会正式进行忍者培训。
    正式投入使用,不出意外,会是九年之后。
    “白石大人,这是木叶那边的来信。”
    正在学校区域观摩的白石,一名穿着绣有紫苑花标记的风衣男子以瞬身术出现,把一封信递到白
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