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没想到未时三刻不到，小七便迷迷糊糊醒了。
先前小五中途也醒了一次，葱青及时用掌心?持续拍了拍小五后背，小五隔了一会儿便又睡了。
但小七这次醒了，断断续续干哭了两声，就一直哭着要慧妈妈。
葱青安抚了稍许也未安抚住。
“慧妈妈……呜呜……我要慧妈妈……我想慧妈妈了……”许是小七的动静太大，一侧的小五翻了身，桃桃也打了呵欠，稍微有些醒了，葱青看向?一侧的铜壶滴漏，还?在未时。
葱青抱了小七起身，又唤了声，“沈姑娘……”
怕吵到孩子午睡，沈悦在西暖阁中准备下午的主题课程，听到葱青的声音，沈悦撩起帘栊，见葱青怀中的小七醒了，一双眼睛红红的，没有大声哭，却一直在抽泣，“我?想慧妈妈了……我要慧妈妈……我不要在幼儿园了，我?要慧妈妈……”
葱青眸间为难。
沈悦朝她颔首，示意她将小七抱过来，小七还?是重复着之前的话，沈悦朝葱青道，“替小七拿件衣服过来，刚起身，怕着凉。”
葱青应好。
葱青离开，沈悦一面抱着小七，一面拍了拍小七后背，“小七很想慧妈妈吗？”
“想……”半是情绪，半是没有睡醒，小七抱紧她。
沈悦轻轻宽慰道，“那等小七不哭了，我?们一起来画慧妈妈吧。”
小七忽然不哭了，坐着了看她。
沈悦耐性道，“我?们想慧妈妈了，就可以画一幅慧妈妈，这样，小七就能看着慧妈妈，慧妈妈也能陪着小七了，好不好？”
小七一面泪眼，一面点头。
正好葱青取了小七的衣裳来，沈悦给小七披上。
早前正好在西暖阁中准备下午的课程，纸笔都有，沈悦一手抱着小七坐下，一手拿着笔，在板夹上?慢慢开始画，“这是慧妈妈的脸，脸上有一双眼睛，这是慧妈妈的鼻子和嘴巴……”
不知不觉间，小七似是真的没有再哭了。
“还?缺什么？”沈悦问。
“耳朵，慧妈妈的耳朵……”小七应声。
沈悦笑笑，从善如流。
小七笑了起来。
沈悦自然不能画得像慧妈妈，只是简笔画当有的都有，小七甜甜笑道，“真像慧妈妈！”
葱青愣住，其实就一个脑袋加身子和手脚，再简单不过……
沈悦轻声道，“那我们拿着‘慧妈妈’的画像回去，让‘慧妈妈’再陪你睡一会儿好不好？”
“嗯。”小七听话点头。
正好画像上的墨迹干了，沈悦将画像递给小七，小七笑着接过。
沈悦抱起小七回到榻榻米上?，小米果真抱着那张画着慧妈妈头像的纸入睡了。
葱青轻叹，“太不容易了。”
沈悦莞尔。
小七想念慧妈妈，是以为在相对陌生的环境里，缺乏安全感，用画慧妈妈的头像的方式，可以帮助孩子在看到画画的过程中，完整得回想一遍监护人，增强孩子的安全感。这也是在幼儿园入学初期，宝宝们离开?监护人，产生分隔焦虑的时候，常用的方法之一。
所以，画得像不像其实不重要。
重要得是孩子在看到图画时，心?中的慰藉，和安全感。
小七抱着画像入睡，果真中途没有再想来过。
……
差不多申时前后，宝宝们差不多睡了快一个时辰了。
沈悦到窗边，缓缓拉开?一半窗帘，让窗户外的阳光一点点透进来。
午睡的时间不要太长，一个时辰已经足够。
果真，阳光照进来的时候，最先入睡，也是睡得最好的小五先醒了。醒了之后，没有大吵大闹，也没有说话，只是坐在榻榻米上?迷迷糊糊发呆。
这是孩子起床的正常反应。
沈悦上前的时候，小五又打了一个呵欠。
沈悦上前笑道，“要用些间点吗？还?有水果茶……”
小五愣愣点头。
沈悦给他穿好衣裳，又伸手牵他起身，请他在一侧稍等，“午歇之后，我?们要自己叠被子，看看会不会？”
沈悦演示，小五看着便笑了。
阿悦叠得被子像豆腐一样。
“明日，换你自己叠好吗？”沈悦引导。
小五点头，“阿悦你教我?，我?也要叠豆腐。”
沈悦笑着应好，遂又起身，“小五，我?们尝试把?自己的床褥和被子送到柜子里，看看可以吗？”
“嗯。”小五听话上?前。
抱起褥子和被子，跟在沈悦身后。沈悦打开?柜子，小五将手中的褥子和被子放进去，整个过程，沈悦没有帮忙，都是小五自己完成的。
小五会穿鞋，穿好鞋后，自己下了榻榻米，和少艾一起洗了手，取了间点和水果茶回到小桌子上?。
这时候，